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2024年七年级上册春教案

七年级上册春教案1

学习目标：

1、学会细致地观察并生动地描写自然景物；

2、学习文章谨而精美的结构安排

3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法

德育目标：

培养学生热爱祖国河山的思想感情。

教学重点：

1、领会语言的准确性、生动性

2、培养学生细致观察事物，抓住特点描述的能力

教学方法：

情境教学法、重点切入法

学法指导：

精读、摘录

教学工具：

多媒体、录音机

课时安排：

两课时

教学步骤：

第一课时

创景导入：

同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春

光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》（放音乐,

看投影，生背诗文）;可记得杜甫的《春夜喜雨》（接着听音乐、看投影，背诗文）。在多少作

家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》（投影出

示课文题目及学习目标）。

一、师生共赏：

1、师生同读

（配乐配画）师：深情朗诵。生：深情朗诵。师生齐诵。读后说说文章的行文线索

明确：盼、来、近总领全文，启开下文——概写初春的山、水、太阳一细致描写春草、

春花、春风、春雨、春天里的人们

2、师生同赏

⑴小声读文，把你喜欢的词语和句子填在表格中并写出喜欢的理由。（师生分组同时进行以

春草图的描写为例）

喜欢的词语⑴嫩嫩的、绿绿的、2（）偷偷地、钻3（）理由：⑴写出了春草嫩绿的特点⑵写出小草

破土而出挤劲，写出不经意间，春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这样使无意识的、无情

感的小草似乎有了意识，有了情感

喜欢的句子坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球,赛几趟跑，捉几回迷理由：写出了人

们在草坪上欢快地玩耍的情景，也写出了他们的喜悦之情。在我们眼前展现的是一幅春草欢乐图。

⑵分小组交流，读自己喜欢的词和句子，说喜欢的理由（老师参与在一个小组内）

⑶全班交流，生先自由发言，说出自己的理由，最后师交流并总结。

3、师生同写

师生读最后一组排比句仿照春天像一写一组比喻或拟人句构瞬批看谁写得多、

写得好。

4、师生同绘

出示画板，共同描绘美好的春景图。（重点读春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图然

后描画）

三、精彩展台

同唱一首赞美春天的歌《春天在哪里》，唱完学生根据自己的生活实际说:春天究竟在哪里？

或在哪里能找到春天？或在你眼中春天应该是怎样的（描绘你眼中的春天）？（口头作文）

四、作业布置：

⑴课外在网上查阅朱自清简介及他的作品，把朱自清的简介及作品篇名写在摘抄本上。⑵在

网上查阅并摘抄描写春天的诗或文章，并在读书笔记本上进行整理。

第二课时

链接交流；：朱自清简介、朱自清作品诵读、赞美春的文章朗读比赛

作者简介

作者朱自清（1898——1948：是中国现代著名诗人和杰出的散文家。他的散文，文字清新

朴素，描写细腻，感情真切，富有自然淳厚的美，读后令人回味无穷。他热爱自然，观察自然,

描绘自然，他的写景散文，无不寄托着他对大自然的无限深情。

写作训练：

以“家乡的春为话题写一篇写景散文

词汇参考：

朗润、酝酿卖弄、宛转、喷亮、黄晕、烘