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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
数学知识竞赛活动方案13篇
数学知识竞赛活动方案1
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于
实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数
学素养，发展学生的个性特长。我校决定在4月18日举行数学竞赛活
动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理
的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的`数学知识
面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的
兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为
今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
二年级全体同学参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：4月18日
2.竞赛地点：各班教室
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
五、竞赛形式及时间
形式：笔试
时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。
六、组织机构
组长：胡拥军
成员：二年级数学教研组全体成员
七、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置
按年级评选出一、二、三等奖，具体名额以成绩评定，并颁发奖状。
九、注意事项
1、各班数学老师负责学生的报名参赛工作。
2、各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教导处，并提送一
份标准答案。
数学知识竞赛活动方案2
一、指导思想
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于
实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数
学素养，发展学生的个性特长，我校决定在12月上旬举行数学学科知
识竞赛活动。
二、活动目的
通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑
思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学
生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同
时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数
学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象、内容、时间及要求
1.第一学段：三年级数学日记
第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛
2.具体要求
（1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级
人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。
（2）数学日记与数学小论文竞赛
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应
用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，
比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。
所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文
稿一份（word文档），标题用黑体四号，，正文用仿宋小四号。电子文
稿发至，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小
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