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班级先进事迹

无论是身处学校还是步入社会，大家都不行避开地会接触到事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹照实记载和反映的书面材料。那么相关的事迹究竟怎么写呢？下面是我收集整理的班级先进事迹，盼望能够关心到大家。

班级先进事迹1

近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些美丽大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感谢这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来许多的欢乐和提高。我们每个人都乐观向上，怀着对幻想的憧憬，怀着对生活的喜爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经受，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友情，与家长们成为真正伴侣，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增加光荣。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以骄傲的脚印?????。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间!

一、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心

记得一位心理学家说过：“假如一个集体的气氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是乐观的”。作为两位年轻的老师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园老师团队中乐观学习，仔细吸取老老师的阅历、听从领导支配，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调全都。重视每个幼儿的一日生活，到处关注幼儿，发觉问题准时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子制造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师”在每学期开学前，再忙再累，两我位老师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作准备，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事实行商议?，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能相互关怀,相互关心,在工作中注意协调、顾全大局,不分彼此,协作默契，常常针对班中的保教问题绽开争论,能够虚心听取对方的看法,达成教育的全都，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，快乐的来接宝宝回家。

二、以健康平安为核心，仔细细致地做好保育工作

我们注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天根据制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参加进来，我们在班级中进行了“今日我值日”的活动,每天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很精彩,都想每天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小仆人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提示是否带了

接送卡，以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。

三、大胆尝摸索索，引导幼儿主动学习

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了许多的时间和精力，为幼儿布置了美丽的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿好像早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。

依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。

四、家园合作，拓展教育资源

在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、、网站、家园栏、家长参加幼儿的学习，了解幼儿的生活进展状况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站准时向家长供应一些信息资料，关心家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子准时与家长交换看法，取得全都的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是悄悄无闻的支持。

五、取得成果和工作不足及今后改进方向

经过近三年培育，班上幼儿在名方面有了明显的进步和

提高，同时本班老师的素养逐步增加，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事竞赛一等奖，另外两位老师细心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参与了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。

在今后的工作中，我们始终根据师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，仔细完成每一项任务。尽管也存