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班主任和班级管理心得体会

写心得需要用简洁明白的语言表达思想，有助于提高自己的书面表达力量。优秀的班主任和班级管理心得体会要怎么写？下面给大家整理班主任和班级管理心得体会，盼望对大家能有关心。

班主任和班级管理心得体会篇1

班级管理工作千头万绪，稍有不慎就简单造成大错。那么，如何把握其中的轻重缓急呢？

一、严格要求不等于体罚同学

严格要求与体罚同学是“爱同学”与“不爱同学”两种截然不同的感情的外在表现。没有爱的教育不是真正的教育，严格要求应建立在“爱同学”的基础之上。

譬如班内有多名同学字写得很糟糕，为了使他更快提高，我指导他每天多练一页字，同学并不会认为老师给他的任务是惩处。

二、严厉?仔细不等于死板教条

“没有法规不成方圆”，这句话同样适用于班主任教育同学时方法的选择。班内每位同学、每件事情都有其独特性，我们应严厉?仔细地对待每人每事，但教育的方法不能死板教条，应敏捷多样，因材施教。

三、发挥班干部的作用不等于撒手不管

班干部在班级管理中的作用不行小视，但不能过分夸大。把班里的常规工作让班干部去实施理所当然，而同学的思想工作等，还需要班主任单独或领着同学一起做。

四、发挥优点不等于回避缺点

发挥优点不是回避缺点，假如我们回避了同学的缺点，同学就不能精确?????、全面地了解自己，不利于同学的全面进展。所以，在发觉同学的缺点和不足时，班主任要本着一分为二的原则准时订正。

五、做同学的知心伴侣不等于与同学称兄道弟

班主任的威信不是靠权力压制换来的，而是在对同学无微不至的关爱中树立起来的。但在关爱中过分亲昵甚至称兄道弟，又会使他们少很多法规，少很多约束。总之班主任应力求做到“严而有度，爱而有距”。

班主任和班级管理心得体会篇2

身为一名班主任，要做好同学的工作，我想拉进和同学的心理距离是很重要的，老师的脸要布满阳光，心理布满感情。

今日，我们班的小鹏在科学课上任凭说话，扰乱了课堂秩序，结果任课老师由于批判他导致试验没有做完。一下课，其他同学纷纷跑来告状，我当时听了特别生气，要是根据以前的做法我会狠狠的批判他。但想来想去，总这样下去也不行，还是换个方法。过了几分钟，上课铃响了，同学一个个都瞪着眼睛看着我，以为我肯定会说说这件事，可我什么也没提，照常讲课。小鹏以为我拿他没方法，还显出一副得意的样子。下课了，我说了一句：“刚才在科学课上谁扰乱了课堂秩序，请你留下来。”其他同学纷纷离开了教室，唯独他坐在那里不动，我走过去问：“你在科学课上干什么了?”他小声的嘟囔着：“老师，我错了。”听了这句话，我心里安静了很多。于是，我让他试想一下其他那56名同学由于一个人耽搁了课后的想法、心情。他知道了自己的做法非但影响了课堂秩序，更重要的是影响了自己在同学心目中的形象。接着，我把自己此时的感受和心情告知了他：“我和你的爸爸妈妈一样，最不盼望听到的就是别人批判你，说你到处不如人，事事做不好，听到那些话，我心里非常难过……”说这些话时我投入了自己的感情，没想到，一向顽皮的他竟然留下眼泪，哭着对我说：“老师，我知道错了，其实我也不想总挨批判，但是我也不知为什么，就是改不了。”听了他这句发自内心的话，我很感动，我急躁的告知他：“你首先要学会敬重别人，包括老师和同学。无论做什么事情，都应当站在他人的角度多想想，大家肯定会喜爱你的。”

通过这件事，他真的有了进步。期末他的学习成果不但在班级中名列前茅，还被同学评比为“进步生”。从中我体会到，对待这样的个别生，首先要赐予的就是敬重，在公平的沟通中，让他感受到老师的爱。

班主任和班级管理心得体会篇3

学校教育教学工作主要是对班级教学管理，同学的思想变化主要靠班主任做好班级管理。下面我就班级管理工作谈几点体会和感受：

一、真心对待，身正为范。

在我多年的班级工作中，深深感到要搞好班级管理工作，就必需搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必需专心去做，必需加强班主任老师自身素养的培育与提高。我要求同学要遵守纪律，不迟到，不早退，那我就首先做到这些。在上课时，从我自身做起，要求同学做到的，我自己首先必需做到。比如：要求同学早上八点半前到学校，我肯定按时到。要求同学上课不准讲与课堂无关的话，我也要求自己不接打电话，不任凭出教室;上课不准喝茶，我也从不把杯子端到教室。我在集体性的活动中如周会、集会期间，我绝不和其他老师闲聊。学校规定同学校内不准乱扔垃圾，乱吐痰，我也肯定会做到。不管他们看到与否，我也要身体力行地做到这些。

二、了解、敬重、喜爱、理解同学

对同学，特殊是刚接到的新生，对他们的学习、生活等各方面都要全面的了解。这期我刚接村小来的四班级同学，他们年龄小，开头