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第二单元
单元初步感知
授课提要课时
周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在短时间内造好十万
5草船借箭支箭,以此陷害他;而诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,让周瑜的2
算盘落了空,周瑜自叹不如。
课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁
6景阳冈着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪2
放、勇武而又机敏的英雄性格。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴,这石
*
7猴王出世猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王1
的故事,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝
*
8红楼春趣1
的故事。
口语交际:怎么
自编课本剧,并表演展示,交流成果。1
表演课本剧
首先读懂文章,抓住文章的主要内容或者感兴趣的段落,
习作:写读后感2
再联系实际来写,侧重写“感”。
交流平台:能交流、总结阅读名著的基本方法。
词句段运用:能说出古典名著中常用事物名称的大致意
语文园地思。能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法。能根据1
古典名著中的外貌描写猜测所写的人物,并能说出理由。
日积月累:朗读、背诵古诗《鸟鸣涧》。
快乐读书吧:读古
以“读古典名著,品百味人生”为主题,引导学生阅读中
典1
国古典名著,乐于与大家分享课外阅读的成果。
名著,品百味人生
教法与学法
本单元的语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法”。学习精读课文时,引导学生自
学交流;学习略读课文时,注重培养学生的独立阅读能力,让学生在自主、合作、探究的学习
过程中,领悟阅读方法,品味精彩语言。然后进一步拓展,激发学生阅读古典名著的兴趣。
授课方法探究
5草船借箭引导学生抓住关键词句去读、去思考,将课文内容进行优化组合。
抓住武松打虎的动作描写,体会武松豪放、勇武而又机敏的英雄性
6景阳冈
格。
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7猴王出世了解石猴是如何出世、如何成王的,体会石猴勇敢、顽皮的特点。
理清人物的关系,抓住人物的神态、动作、语言探究人物的性格特
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8红楼春趣
点。
教学过程典案
5草船借箭
【教学目
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