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2024年四年级上册语文教学总结

四年级上册语文教学总结1

写字是小学阶段一项重要的基本功训练力学写字教育主要包写字教学与学习习惯的培养

以及写字教育与学生自主性的关系。抓好小学阶段的写字教学能促进学生形成良好的写字习惯、

写字品质、写字技能。本学期，我校在市教研室的领导下，在学校领导的支持下，认真贯彻落实

市写字教育实施方案以及学校的写字教学工作计划，现总结如下：

一、学校领导高度重视写字教育

写字教育是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不可分的联系，而且其他学科不

可代替。把字写好是一件不容易的事，需要长期不懈的努力。我校从校长到老师都充分认识到把

字写好的重要性，成立了写字领导小组，制订了切实可行的写字教学工作计划，明确了本期写字

教学的工作重点，开设了写字课，配备专职教师，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天

下午课前20分钟为每天的练字时间，由班主任监督执行。同时为每位教师配备了字帖、练字本

等，

二、重视写字教育师资队伍建设，确保质量。

加强写字教师队伍建设，是提高写字教学效率的关健，没有一支高素质的写字教师队伍就不

可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动，要求每周练习毛笔字15个、钢笔字50个、粉

笔字每天15个，由写字教师负责检查评比，督促教师自觉练习三笔字才对立提笔就是练字时

的思想。本学期徐琴，申问职，覃玲表现特别突出。另外，组织教师外出听课，评课。

三、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。

写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感

受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，充分发挥写字备课组的作用，

结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学

渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学

过程中落实距距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一

个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。

四、以活动为载体，做好评比表彰工作。

总之，本学期，我校写字教学工作在上级教育行政部门的正确领导下，在全体师生的共同努

力下，团结协作，一步一个脚印地做好写字教学工作，但还存在着一定的差距。如：部分师生认

识不太到位，20分钟天天练，有物5级落实不够等。在今后的工作中我们将认真总结经验，查

找不足，以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高。

四年级上册语文教学总结2

郑村中心学校四（2）班项繁荣

2（0xx-2012学年度第一学期）

时间飞逝，转眼之间，一个学期的语文教学工作又在繁忙与紧张中匆匆结束。回顾这一学期

来的语文教学工作，我尽心尽力地投入到教学工作中，较好地完成了本学期的教学任务。现将本

学期语文教学工作做如下总结：

一、加强改进备课工作

开学初，我以教学计划为依据，制定了切实可行的教学计划。本着以学生为本的思想钻研教

材、和网络共享资源、认真备课、上课、做好作业批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，

提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施.

二、做好常工作

本学期，我多次参加学校语文教研，认真聆听，做好记录，学习好的教学经验，把教改精神

落实在课堂上。

我着眼提高成绩，认真抓好补差工作，帮助他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学

生没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练,

就是默写字词。午间休息时，对他们作业出现的,问题加以纠正，做到了面批面改。蒲喻、苟

静等同学基础比较差，我对症下药，帮助他提高学习语文的

兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。在质量检测