2024年初中英语教研工作总结.pdfVIP

2024年初中英语教研工作总结

初中英语教研工作总结1

又到了期末总结的时候了。我们初中英语组X人，团结互助，围绕学校的教教学目标，平

稳有序、踏踏实实地工作。随着二期课改精神的不断深入，牛津教材的开始逐步运用，我们英语

教研组在实施过程中，以英语课程改革为中心，立足校本，聚焦课堂，努力解决教学实际中遇到

的问题，以提高教师的教学技巧和课堂教学效果。开学初的教研组活动明确了初中各个年级的英

语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，同时，通过不同形式

的教研活动，加强了教研组，备课组的建设,狠抓教学常规工作,深入开展教学实践活动，研究

教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项下面对本期工作做个简要回顾：

一、开展集体备课活动，提高课堂教学效率

集体的力量不容忽视，通过开展集体备课活动，能够在上课前有效地解决预设的问题，同时

对于教学经验不够丰富的青年教师是一个把握教学难点和重点的快速和有效的途径。我们各备

课组都有自己年级固定的统一备课时间和地点。通过备课活动处理好教材的局部与全局、新与旧、

难与易、重点与非重点、知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。每次都有主讲

老师，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。积极配合学校对青年教师的要求，

青年教师都写详案。教案和学案中体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在

突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地

把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作。

正因为有了课前精心的备课活动，在实际的授课过程中，才能把课堂教学的目标从传统的知

识传授转变到实际能力的培养，课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视

基础知识的学习，实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式从传统的单项传输模式转

变为启发式和讨论式的教学模式上课堂调节手段从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学

目标的要求为导向上来。

二、心学困生，逐步提高教学质量

帮助学困生，是我们初中英语教师面前的最严峻的问题，学困生在英语学科中的人

数一直是最多的。鉴于英语考试侧重于全面和综合能力的特殊性，不少学困生”在几门学科都

困难的情况下，会首先舍弃的英语。这就加大了本学科的不合格率，并且随着年级递增，不合格

率也在递增。为了转化学困生，每位老师都做了大量的工作。这需要老师牺牲休息时间，多

盯多帮助，不能一下子转化，但不能放弃。在心理上及时鼓励学生,运用“赏识教育培养学生

学习的自信心；运用形象、直观的教学方法帮助学生记忆单词。可能提高的速度还不够快，但是

只要帮助学生不放弃，在毕业时就一定会创造奇迹。

三、积极参加教研活动，培养青年教师

为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我们组员除了积极参加区里的各种类型的教

研活动外，也根据自身的能力，积极申报课题。同时，注重对于青年