（核心素养目标）3.1 青春飞扬 课件（共21张PPT） 统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第一单元青春时光第三课青春的证明第1课时青春飞扬统编版道德与法治·七年级下册

学习目标1.道德修养：具备感知美好青春的能力，培养自信、自强的优秀品质，做到自尊自爱。2.健全人格：在体验中感悟青春的意义，懂得自信、自强对青春的重要意义。3.责任意识：增强青春责任意识，把握美好时光。教学重点：自信、自强的作用。教学难点：如何做到自信、自强。

新课导入一个时代有一个时代的青年。年轻的一代，虽然阅历尚浅，但正经历风雨不断成长；他们无惧艰险、披荆斩棘；他们阳光开朗、自信乐观、敢于拼搏。2023年12月23日，河南牧业经济学院物流与电商学院王叶文同学刚结束硕士研究生考试又完成了一场生命的接力，他捐献了自己的造血干细胞，成为了河南非血缘关系造血干细胞第1331例与患者骨髓匹配成功的捐献者，也是河南省第15位“00后”捐献者。为他人带来生的希望同学们，青春的我们正值大好年华，我们该如何绽放青春的光彩？本节课让我们一起走进《青春飞扬》。

主要问题：1.青春的我们有哪些成长的渴望？2.如何应对青春的渴望？3.青春的探索为什么需要自信？4.如何培养青春的自信？5.为什么青春探索需要自强？6.如何做到自强？7.青春期飞翔的力量有哪些？

说一说：青春是什么？（1）你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？纠结梦想莽撞青涩遗憾激情美好成长勇气爱情（2）根据自己的理解，你认为青春是什么？一、成长的渴望高尔基说过：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”不错，青春是无价之宝，也是我们一生的转折点。青春是梦想，是热情，是幸福，青春是太阳，充满着热情与昂扬。

1.青春的我们有哪些成长的渴望？P24①年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。②青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。

阅读教材P24·探究与分享说说你怎么看这两种观点？你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？*经常参加公益活动。*每个月读一本名著。*培养一项运动技能。*利用假期走一趟海上丝绸之路。*创建一所居家型养老院。……青春的我们拥有无尽的遐想让我们跃跃欲试梦想现实规划√空想×

马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同的理想。我们要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。思考：马云的话给我们什么启示？行动

2.如何应对青春的渴望？P24①面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同的理想。我们要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。②青春的探索不会停止。

烧烤炉温暖的童年，生病困扰的青春，近在咫尺的金牌，最终披上肩膀的国旗。全场最高难度，这是创纪录的翻转，更是人生的翻转。桃之夭夭，灼灼其华，梦之茫茫，切切其真。徐梦桃的金牌之路并不顺利，在数次错失奥运金牌之后，徐梦桃给自己加油打气道：“三届冬奥会我都是那个‘拼’金牌的姑娘，为祖国拼金牌是使命，也是荣誉！付出再多汗水泪水都值得，没有放豪言，只有出征的决心！不想退役，梦想依然在，不甘心也不放弃。”结合徐梦桃的话语，说一说自信对我们的作用？二、飞翔的力量

3.青春的探索为什么需要自信？P25①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。“一定要自信，在这个很难相信别人的世界，连你自己都不相信，那还想让谁相信你！”——张颂文

4.如何培养青春的自信？P26①自强可以让我们更自信。②我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。③相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。自强不断进步获得成功越来越自信

2022年央视春晚节目《只此青绿》刷屏朋友圈：剧中青绿的扮演者孟庆旸是一名90后，这位来自河南周口的姑娘，5岁开始接触舞蹈，9岁在北京开启专业训练。20多年来她付出了无数心血和汗水。做出“青绿腰”动作需要很强的腰腹力量，《只此青绿》的舞蹈演员们私下经常进行体能训练。为了把这部剧排好，孟庆旸和同事们连续4个月，每天至少排练10小时，不断练习剧中的每