湖北省黄冈市武穴职业中学2021-2022学年高二生物模拟试题含解析.docx

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湖北省黄冈市武穴职业中学2021-2022学年高二生物模拟试题含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，正确的是

?

A.如果该图表示反射弧，则其中的信息只能以局部电流的形式传导的

B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺素对a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中

D.如果b表示体液免疫中的记忆细胞,它再次受到相同抗原的刺激后会迅速合成并分泌大量抗体

参考答案：

B

2.在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为

?A．三级消费者???B.第二营养级?C．初级消费者???D．次级消费者

参考答案：

D

3.如图所示，若根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为10－10mol/L)，下列叙述正确的是(??)

A.不同浓度的生长素可能作用效果相同

B.AD属于生长抑制范围

C.b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢

D.在太空中根的生长将不同于图中的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

参考答案：

A

【分析】

分析题图：C点之前，都是促进作用，其中A点对应的浓度是促进生长的最适浓度；C点时，既不促进也不抑制；C点之后，都是抑制作用。由于受到重力作用，b侧生长素浓度高，抑制生长，a侧生长素浓度低，促进生长，所以根弯向地下生长，即根的向地性。

【详解】生长素的作用具有两重性，图中显示不同浓度的生长素可能有相同的效果，A正确；AC范围内属于促进作用，C点时既不促进也不抑制，CD范围内属于抑制作用，B错误；由于受到重力作用，b侧生长素浓度高于a侧，抑制生长，相当于曲线CD段浓度，C错误；在太空中，坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长，但由于太空中重力为0，所以a、b两侧生长素浓度相等，根水平生长，D错误。

4.央视一则报道称，孕妇防辐射服不仅不能防辐射，反而会聚集辐射．辐射对人体危害很大，可能导致基因突变．下列相关叙述中，正确的是（）

A．碱基对的替换、增添和缺失都是由辐射引起的

B．环境所引发的变异可能为可遗传变异

C．辐射能导致人体遗传物质发生定向改变

D．基因突变可能造成某个基因的缺失

参考答案：

B

【考点】92：基因突变的特征．

【分析】基因突变指的是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换；

基因突变的原因分为外因和内因，其中外因是物理因素、化学因素和生物因素，内因是DNA复制方式差错或碱基发生改变等．细胞癌变的外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，而细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．

【解答】解：A、引起基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素，A错误；

B、环境所引发的变异如果导致遗传物质也发生了改变，则为可遗传变异，B正确；

C、由于生物的变异是不定向的，所以辐射不能导致人体遗传物质发生定向改变，C错误；

D、辐射导致的基因突变可能造成某个基因中的碱基对的增添、缺失或替换，但不会造成某个基因的缺失，D错误．

故选：B．

【点评】本题考查了基因突变的特征、诱发基因突变的因素的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

?

5.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是

A.注射激素抑制抗体产生

B.注射神经递质提高传递效率

C.注射受体蛋白增加受体数量

D.注射淋巴因子增强免疫能力

参考答案：

A

6.脂肪鉴定实验中，切片做好后应进行的操作步骤依次是

A.制片——染色——洗浮色——观察????B.染色——洗浮色——制片——观察

C.制片——观察——染色——洗浮色????D.染色——制片——洗净色——观察

参考答案：

B

7.鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白、红细胞能合成β—珠蛋白、胰岛细胞能合成胰岛素。用编码上述蛋白质的基因分别做探针，对三种细胞中提取的总DNA用限制酶切割形成的片段进行杂交实验；另用同样的三种基因探针，对上述三种细胞中提取的总RNA进行杂交实验，上述实验结果如下表（“+”表示杂交过程中有杂合双链“—”表示杂交过程没有杂合的双链）：

探针

细胞总DNA

探针

细胞总RNA

输卵管细胞

红细胞

胰岛细胞

输卵管细胞

红细胞

胰岛细胞

卵清蛋白基因

+

①

+

卵清蛋白基因

+

②

—

β—珠蛋白基因

③

+

+

β—珠蛋白基因

④

+

—

胰岛素基因

+

+

⑤

胰岛素基因

—

—

⑥