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Unit2Morethanfunwriting说课稿2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:Unit2Morethanfunwriting
2.教学年级和班级:2024-2025学年外研版七年级英语上册,七年级(1)班
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在教学过程中,旨在培养学生运用英语进行有效沟通的能力,提高他们通过英语获取信息、处理信息、传递信息的能力。同时,通过学习本课内容,学生将增强对多元文化的理解和尊重,提升跨文化交际意识。在思维品质方面,鼓励学生通过讨论和思考,培养批判性和创造性思维。学习能力上,学生将学会自主探究和合作学习,提高自我管理和解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握并运用本课所学的单词和短语,如“funny,exciting,interesting,activity,hobby”等。
2.学会使用“morethan”结构来表达“不仅仅”的意思。
3.能够运用本课句型描述自己的兴趣爱好。
难点:
1.正确运用比较级和最高级。
2.理解并运用“morethanone”和“morethanafew”等表达方式。
解决办法:
1.对于单词和短语的学习,采用图片、实物展示及情景模拟等方式,帮助学生直观理解和记忆。
2.通过小组讨论和角色扮演,让学生在实际语境中练习使用“morethan”结构。
3.针对比较级和最高级的使用,设计一些比较和排序的活动,让学生在实践中掌握。
4.对于“morethanone”和“morethanafew”等表达方式,通过例句分析和句型练习,帮助学生理解并正确运用。
突破策略:
-采用互动式教学,鼓励学生积极参与。
-设计有趣的游戏和任务,提高学生的学习兴趣。
-提供个性化的辅导,针对不同学生的学习需求给予指导。
教学资源准备
1.教材:外研版七年级英语上册教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:收集和准备与Unit2内容相关的图片、音频资料,以及视频剪辑,用于课堂展示和讨论。
3.实验器材:无。
4.教室布置:将教室分为多个小组讨论区域,每组配备必要的学习工具,如白板、记号笔等,以便于学生进行小组讨论和展示。
教学过程
1.导入
同学们,你们平时都有哪些兴趣爱好呢?请用英语告诉我你的爱好。很好,有的同学喜欢画画,有的同学喜欢运动,还有的同学喜欢音乐。那你们知道如何用英语描述你们的爱好吗?今天我们就来学习这方面的内容。
2.课文主旨内容探究
首先,请同学们仔细阅读课文标题“Morethanfunwriting”,思考一下,这个标题想要传达给我们什么样的信息?对,它告诉我们这篇文章不仅仅是关于有趣的活动,还有很多其他内容。现在请大家齐读课文第一段,注意语音、语调。
3.生词学习
4.语法点讲解
现在我们来看一下本节课的一个重点语法——比较级和最高级。请大家看教材第15页的例子,跟我一起读一读。注意比较级和最高级的变化规则。现在请同学们在小组内互相练习,用比较级和最高级描述你们喜欢的活动。
5.“morethan”结构学习
6.课文理解
现在我们回到课文,请大家默读课文,理解文章大意。读完之后,我会提问一些关于课文的问题,请大家准备好回答。好,现在开始默读。
(提问环节)
-文章主要讲述了什么内容?
-作者为什么喜欢写作?
-作者认为写作能带来哪些收获?
7.课文讨论
-你认为写作有什么好处?
-你有没有尝试过写作?你的体验是怎样的?
-如果让你写一篇关于爱好的文章,你会怎么写?
(小组讨论环节)
8.写作练习
现在,请同学们根据我们刚才讨论的内容,尝试写一篇关于自己爱好的短文。要求:使用本节课学习的词汇、语法和“morethan”结构。给大家10分钟的时间,完成后请自愿分享你的作品。
(写作环节)
9.总结与反馈
在结束之前,我想请大家分享一下你们今天的收获。谁愿意来分享一下?
(学生反馈环节)
学生学习效果
学生学习效果显著,以下为具体表现:
1.学生能够熟练掌握本节课所学的单词和短语,如“funny,exciting,interesting,activity,hobby”等,并在实际语境中正确运用。
2.学生学会了使用“morethan”结构来表达“不仅仅”的意思,并在句子中灵活运用。
3.学生能够运用本课句型描述自己的兴趣爱好,例如:“Ilikereadingmorethanwatchi
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