教科版三年级下册科学阳光下物体的影子 .pdfVIP

教科版三年级下册科学阳光下物体的影子［教

案］

课题阳光下物体的影子单元三单元学科科学年级三年级

学生都知道太阳东升西落，对影子已有了基本的认识，知道影子在光源的反方向，有阻挡物才

会有影子，影子和阳光有关系，等等。但是对于影子的变化规律，学生的认知水平差异较大，

学情有一些同学了解的较多，有一些则知之甚少。

分析绝大部分学生根据日常生活经验，知道太阳位置的变化会对地上物体的影子变化产生影响。

当太阳位置的方向改变时，影子就会发生长短和方向上的变化，这个变化存在一定的规律，但

学生并不能准确地认识到这样的规律，总体认知还是比较零碎的。

科学概念目标

1.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。

2.日蓦是古代测量时间的仪器。

3.太阳位置的变化会引起物体影子的变化。

科学探究目标

1.掌握制作简易日蓦的方法。

学习2.能根据观察记录纸上的信息，实事求是地分析一天之中影子的变化规律。

目标科学态度目标

1.愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人合作。

2.在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的科学态度。

3.对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投入到长时间的观察记录中。

科学、技术、社会与环境目标

1.体会古时候人们利用生活中的现象和自然规律，设计计量时间仪器，从而方便生活的过程。

2.体会技术发展对认知自然规律的推进作用。

重点掌握制作简易日蓦的方法，认识阳光下影子的变化规律。

难点日蓦方向与太阳方向的对应；根据简易日蓦的记录阐述影子变化规律；根据影子变化规律，解

释太阳位置变化规律。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.新课聚焦展示课件，你知道影子吗？玩过影子的游戏吗？知道，玩过或没学生对影子并不

影子游戏：让学生在教室外走廊上玩影子游戏，玩过°陌生，课前利用

可以是踩影子、追影子、变影子等，也可以让学3、5分钟时间让

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生观察校园里的影子的变化。学生体验影子游

太阳为我们送来光和热。阳光下，物体会产生影戏，让学生获得

子。影子是我们生活中非常常见的一种现象，你影子变化的直接

们认为影子有什么变化规律呢？可长可短感受，有助于学

播放视频《影子的秘密》观看视频生在接下来的聚

一天中，影子有什么变化规律呢？［1］影子在太阳焦环节的表达。

的反方向

［2］早上的影子

很长

我们一起来探究下《阳光下物体的影子》的变化［3］影子有时候

规律吧。板书课题［刘老师工作