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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
五年级下册《长方体（一）》单元整合教学设计及说明
各位老师，大家好！今天我将以北师大版五年级下册《长方体（一）》这一单元为
例，进行简单的单元整体框架梳理，并结合一节课例与大家一起探讨。我将从教材分析、
学情诊断、单元思考及课例分享等几个方面进行阐述。
一、教材分析
1.教材逻辑结构（横纵对比）
纵向对比北师大的各册教材，在一年级下册《认识图形》这一单元中，已经初步认
识了长方体、正方体、圆柱、球的基本形状特征，本单元在此基础上进行教学长方体和
正方体的有关知识。后续第四单元《长方体（二）》将进一步学习长方体和正方体的体
积，这也是形成体积概念，掌握体积的计量单位和计算其它各种几何形体体积的基础。
长方体和正方体是最基本的立体图形，通过长方体和正方体这两类直柱体的学习，可以
使学生对周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体图形
（圆柱、圆锥）的基础。本单元内容，具体目录、课时及要求如下：
思维人教版内容框架例题
北师大版内容框架
框架1长方体的认识例1、2
1长、正方体特征的认识（长设计2正方体的认识例3
方体的认识）多种探索3表面积的含义
2长、正方体的展开图活动；积累4表面积的计算例1、2
（展开与折叠）研究立体5体积和体积单位
3长、正方体表面积计算（长图形的经6体积计算公式的推导
方体的表面积）验及方法；7体积单位间的进率及名数例2、3、
4解决有关物体表面积的问发展空间的换算4
题（露在外面的面）观察。8容积和容积单位例5
5练习9不规则物体的体积例6
第四单元
1体积与容积多种操作、
2积体单位探索活动；积
3体积单位的换算累研究立体
长、正方体体积的计算图形体积的
4
（长方体的体积）经验及方法；
不规则物体体积的测量发展空间观
5方法（有趣的测量）念、培养计算
6练习能力。
《长方体（一）》这个单元由4部分主要内容，分6个课时完成教学。在教学中，
1
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
设计了搭一搭、剪一剪、涂一涂等多种探索活动，来帮助学生提高空间想象、空间推理
的能力，发展孩子们的空间观念，帮助孩子们积累研究立体图形的经验和方法。
横向对比北师大版、苏教版、浙教版、人教版，4大版本教材的知识体系都差不多，
其中苏教版、人教版、浙教版的对这块内容的知识编排尤为相似我们。选择了北师版和
人教版为例进行了对比。
北师大版将长方体和
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