部编版2024春八年级语文下册7大雁归来-教案 教案.docxVIP

7.大雁归来

学习目标

1.整体把握文章内容，理清说明顺序。

2.体会本文的写作特色、修辞方法和抒情性语言。

3.理解文章主旨，感受作者的爱鸟情怀，培养热爱大自然、尊重生命的情感。

教学过程：

情境导入

教师出谜语，学生猜。

栖息沼泽和田头，

随着季节南北走，

队列排成人字形，

纪律自觉遵守。

（打一动物）

学生回答，教师明确答案。

谜底：大雁。

教师由此设置情境，引导学生进入课文。

师：每当秋风萧瑟的秋季，仰视寥廓的万里霜天，我们时常可见到群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如个一”字，双行交叉，形成个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。

今天，就让我们走进《大雁归来》，感受科学家笔下的大雁的奇闻趣事，聆听大自然的声音吧。

二、预习检测

1、了解作者

教师提问，学生回答。

师：同学们，有一个人被誉为美国“生态伦理之父”“美国的先知”“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”，你们知道他是谁吗？

生：他就是——利奥波德。

利奥波德（1887年—1948年），美国著名生态学家、林业学家和科普作家，现代环境保护主义的先驱，利奥波德长期从事林学和猎物管理研究，一生共出版了三本书和大约500篇文章，大部分都是有关科学和技术的。《沙乡年鉴》是他最著名的作品。

2、作品介绍

本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版），侯文蕙译，有改动。

作为一名环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称为“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的“世外桃源”。

《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察和思考的结晶，是一本随笔和哲学论文集。

3、文化链接

（1）国外法规

威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。经过长期的条件反射，大雁也知道了这个法则，所以它们在冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。

（2）中华文化

教师设置学习任务，激发学生兴趣，积累文化常识。

师：在中国传统文化中，“鸿雁”被赋予了特殊的意义，你知道吗？

学生回答，教师明确。

鸿雁，信差的美称。

师：为何“鸿雁”是信使呢？请让我们一起来探究有关“鸿雁”的典故吧。

据（史记》记载，汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，并押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人暗地告诉汉使事情的真相，并给他出主意让他对匈奴说：汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。因此，匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。

从此，“鸿雁传书”的故事便流传成为千古佳话。鸿雁，也就成了信差的美称。

4、标识读音

雾霭（ǎi）缄（jiān）默迁徙（xǐ）狩（shòu）猎

频繁（pín）香蒲（pú）沼（zhǎo）泽盘旋（xuán）

喧嚷（xuānrǎnɡ）凋（diāo）零咯（ɡē）咯模糊（móhu）

稀疏（shū）弥（mí）漫顾忌（jì）窥（kuī）视

环颈雉（jǐngzhì）半蹼鹬（pǔyù）

5、词语释义

雾霭：雾气。

狩猎：打猎。

迁徙：迁移。

凋零：（草木）凋谢零落。

缄默：闭口不说话。

弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

喧嚷：（好些人）大声地叫或说。

沼泽：水草茂盛的泥泞地带。

目空一切：一切都不放在眼里。形容骄傲自大，什么都看不起。文中指鸟群专注地高高飞翔的姿态。

窥探：暗中察看。

寂寥：寂静；空旷。

滑翔：在空中飘行。

三、整体感知

1、技法点拨

第一步，略读课文，找到问题的段落；

第二步，圈点勾画原文中的语句，归纳概括。

2、自主学习

思考：本文的描写对象是大雁，作者都描写了哪些场景中的大雁？

学生进行梳理，然后展示交流。

①第3段：“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。”——11月南飞的大雁。

②第4段：“3月的大雁则不同。”——3月的大雁。

③第5段：“第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。”“所种的松树和停留的大雁。”——大雁归来的情景。

④第6段：“与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，”——春雁觅食。

⑤第7-8段：“所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁”——孤雁。

⑥第9段：“在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。”——4月夜间大雁的集会。

3、划分层次

师：请试着划分课文的层次，并围绕“大雁”概括每部分的意思。

学生尝试，教师点拨。

第一