地理教师教学计划高中2025（通用20篇）.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

地理教师教学计2025···20篇）

地理教师教学计2025篇1

一、班级学情分析

本学期我授课3个班，分别是高一(5)、高一(11)和高一(17)，共

有162名学生。在本学期的教学任务中，既要关注学生的地理成绩的

提高，更要关注他们听课习惯的和学习习惯的养成。存在的学习问题：

(1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能

力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大

困难。

(2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题

式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

二、教材分析

本学期学习中图版地理必修一，主要分为四章学习，第一章宇宙

中的地球，

第二章自然地理环境中的物质运动和能力交换，第三章地理环境

的整体性和区域差异，第四章自然环境对人类活动的影响，这些内容

是高中地理中自然地理环境的探知部分，它从宇宙环境，地球上大气、

水、地壳运动及自然环境对人类活动的影响等方面介绍地理环境，进

而总结归纳地理环境的整体与差异规律，本模块是高中地理中的基础

模块，其中的规律及逻辑关系，将成为其他模块利用和学习的基础，

通过它的学习，可建立一种逻辑的综合思维模式。

三、教学目标

1、做到课前认真备课，完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作

业认真，课后及时总结，及时改进。课堂教学时不迟到、早退，中途

退堂，不擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，不断提高教学

艺术水平，提高教育质量。力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认

真备课，为45分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后

及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短

2、听课学习要珍惜。每一次认真的听课学习，都是一笔不小的财

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

富。

3、教学方法上，提倡引导式教学，反对照本宣科。要理论联系实

际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学

内容上，要精益求精，及时向学生介绍本学科领域内高新技术发展的

新动向，新成果。

4、勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自

己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己

的教学。

四、教学措施

为了更好落实教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面

发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

1、强调学习过程，培养良好习惯

(1)课前通读教材，独立完成配套教材的.基础知识梳理。发现问题，

标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

(2)上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分

钟内真正排除，切实提高教学效果。

(3)课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的

问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。

2、落实活动实践，激发学习兴趣

学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的

指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注

身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣

浓厚。