第2课《身边的能源》 （课件）六年级下册综合实践活动全国通用.pptx

第2课身边的能源【通用版】六年级下册

教学目标价值体认：通过学习，理解节约能源、保护环境的意义，树立可持续发展的价值观。责任担当：关注和思考身边的能源问题，主动采取节能措施，减少能源浪费。问题解决：通过学习，分析和解决能源问题，培养创新思维和实践能力，探索节能新技术、新方法。创意物化：通过创意物化活动，将所学的节能环保知识应用到实际生活中，如校园节能倡议书，开展“低碳环保，节能减排”活动等，培养团队合作和沟通能力。

新知讲解我家有一个太阳能热水器。我们身边有哪些能源？怎样利用它们呢？节能减排，人人有责！探究竟

新知讲解人类只有了解各种能源,正确地认识和利用它们,才能使生活更加便利。关于能源，你想了解哪些方面呢？（1）什么是能源？能源有哪些种类？（2）各种能源（例如：太阳能、风能、水能、化石燃料等）是如何产生和利用的？（3）各种能源的优缺点是什么？（4）如何节约能源？（5）未来我们会使用什么样的能源？（6）能源科技的发展对我们的生活有什么影响？探究竟

新知讲解关于能源，有很多值得研究的问题。大家可以根据自己的兴趣选择主题，为了更好地开展活动，我们可以制定活动计划。我的活动主题和方案：活动的主题：探索神奇的能源世界活动方案：（一）活动目标：1.了解能源的基本概念和种类。2.了解常见能源的产生和利用方式。3.培养节约能源和环保的意识。探究竟

新知讲解（二）活动内容：1.制作能源知识小手册：（1）分组搜集和整理关于能源的资料，包括但不限于：太阳能、风能、水能、化石燃料等。（2）将搜集到的资料制作成小手册，可以包括图片、简短的文字说明等。2.能源优缺点大比拼：（1）分组讨论各种能源的优缺点，每组选择一种能源进行展示。（2）通过展示和比较，了解各种能源的特点和适用场景。3.画出我心中的未来能源：探究竟

新知讲解（1）发挥想象力，画出自己心目中未来能源的模样。（2）通过画作表达对未来能源的期望和愿景。（三）活动时间安排：1.制作能源知识小手册（15分钟）2.能源优缺点大比拼（15分钟）3.画出我心中的未来能源（20分钟）探究竟

新知讲解活动方案是我们为开展活动提前制订的一份计划，每个主题的活动方案是不一样的。回忆一下制定方案的方法和要领,和小组成员共同完成属于你们的活动方案吧！探究竟

新知讲解（1）合理分工；（2）充分利用身边的资源。小贴士

新知讲解探究小组活动方案研究主题：能源的种类与利用组员：李辉、王丽、赵强、孙敏指导老师：张老师活动时间及人员分工：2023年5月15日张峰：负责组织协调小组活动，整理活动记录和总结。李辉：负责搜集和整理关于能源种类的资料，制作PPT。王丽：负责搜集和整理关于太阳能、风能、水能等能源的利用方式的资料，制作PPT。探究竟

新知讲解赵强：负责搜集和整理关于各种能源优缺点的资料，制作PPT。孙敏：负责搜集和整理关于未来能源发展趋势的资料，制作PPT。研究方式：1.文献资料搜集：通过图书馆、网络等途径搜集关于能源种类、利用方式和优缺点的资料。2.实地考察：参观当地能源利用设施，了解实际应用中的能源种类和利用方式。3.小组讨论：每周组织一次小组讨论会，分享个人研究进展和心得，讨论研究中遇到的问题和解决方法。4.制作PPT：将搜集到的资料和小组讨论成果制作成PPT，以便展示和交流。探究竟

新知讲解预期成果：1.完成关于能源种类的PPT，包括太阳能、风能、水能等常见能源的特点和优缺点。2.完成关于能源利用方式的PPT，介绍太阳能热水器、风力发电等实际应用的能源利用方式。3.完成关于未来能源发展趋势的PPT，探讨未来可能出现的能源类型和利用方式。4.整理活动记录和总结，形成完整的探究报告。探究竟

新知讲解太阳能集热板人类利用太阳能的形式很多、例如太阳能集热为建筑供暖、供热水，用太阳能电池驱动交通工具和其他动力装置。我们身边的能源风能分布广泛，可再生，具有可持续性,开发利用成本相对较低。技术的不断革新，使风能这种丰富的无污染能源大放异彩。风能风车

新知讲解我们身边的能源我知道的能源有：太阳能、风能、水能、化石燃料、核能等。我对它的认识是：太阳能、风能、水能都能转化成电能；化石燃料是由古代生物遗体在地下高压高温条件下形成的燃料，如煤、石油和天然气；核能是原子核分裂或聚变时所释放的能量，可以用来发电或制造核武器。我获取知识的途径是：通过学校教育、科普读物和网络