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苏版数学一年级下册课件第3课时认识图形二认识图形(二)
情境导入观察这个图形,你发现了什么?动手拼一拼。
探究新知要把一张长方形纸剪成两个完全一样的图形,可以怎样剪?试一试。横着对折,剪成两个长方形。探究点图形的剪拼
探究新知竖着对折,剪成两个正方形。要把一张长方形纸剪成两个完全一样的图形,可以怎样剪?试一试。探究点图形的剪拼
探究新知先斜着折,剪成两个三角形。要把一张长方形纸剪成两个完全一样的图形,可以怎样剪?试一试。探究点图形的剪拼
探究新知怎样才能知道这两个三角形完全一样?要把一张长方形纸剪成两个完全一样的图形,可以怎样剪?试一试。探究点图形的剪拼
探究新知有两组对应的边都是原来长方形的对边,还有一条共同的边。这两个三角形完全一样。要把一张长方形纸剪成两个完全一样的图形,可以怎样剪?试一试。探究点图形的剪拼
用剪成的两个三角形拼一拼,可以拼成什么样的图形?拼成更大的三角形探究新知
用剪成的两个三角形拼一拼,可以拼成什么样的图形?拼成平行四边形探究新知
你在哪些物体上见过平行四边形?探究新知
当堂练习配套“练习册”使用,获取更多新题好题1.长方三角三角三角三角长方正方半圆
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当堂练习源于教材P30页“练习四”能折出长方形1.把一张正方形纸对折两次,能折出什么图形?把一张长方形纸对折两次呢?
当堂练习源于教材P30页“练习四”还能折出正方形1.把一张正方形纸对折两次,能折出什么图形?把一张长方形纸对折两次呢?
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1.探索新知小试牛刀源自“练习册”精选题库
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课堂总结剪一剪,做一做,拼一拼这节课你们都学会了哪些知识?
课后作业作业1.请完成教材P29页“想想做做”第1、2、3、4题。
2.请完成“练习册”应用提升练。
同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?
谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。
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