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湖南省长沙市喻家坳乡中心学校2021年高三语文上学期期末试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

2013年11月习近平总书记在湖南湘西考察时首次提出了“精准扶贫”思想，2015年6月他在贵州调研时将精准扶贫概括为“扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准”。“共同富裕”原则是精准扶贫思想产生的理论源流。精准扶贫要求实施精细化的扶贫方式，“从扶贫机制上由主要依赖经济增长的‘涓滴效应’到更加注重‘靶向性’对目标人群直接加以扶贫干预的动态调整”，帮助每一个贫困人口都摸索出适合的致富路线。“全面建成小康社会”目标是精准扶贫思想产生的现实需求。当前中国扶贫脱贫已进入攻坚克难的重要阶段，不能再继续“灌水式”“输血式”的传统扶贫模式，必须确保如期脱贫、杜绝返贫，需要精细化的扶贫思想，促使贫困地区整体脱贫、全面脱贫。

???（摘编自2015年10月21日“人民论坛”）

材料二：

我国正在推进实施的精准扶贫十大工程分别为：干部驻村帮扶、职业教育培训、扶贫小额信贷、易地扶贫搬迁、电商扶贫、旅游扶贫、光伏扶贫、构树扶贫、致富带头人创业培训、龙头企业带动。其中包括干部驻村帮扶、职业教育培训等“传统项目”，也包括电商扶贫、光伏扶贫、构树扶贫等新手段新方法。

???（摘编自新华社2015年1月23日）

材料三：

贵州省贫困户构成类型

致贫原因

（2016年8月18日《人民日报》）

材料四：

精准扶贫是一种新型的贫困治理模式。参与式的贫困治理新理念促使贫困群众积极主动、自愿地参与到扶贫开发工作中来，提高扶贫工作的效率和满意度。精准扶贫模式不仅强调政府的主导作用，也遵循市场规律，将政府、社会、市场、社区、农户统一起来，形成五位一体的贫困治理模式，充分发挥各自优势，合力推动贫困治理的有效展开，随着经济社会发展环境的变化，贫困人口致贫原因更加多元化，贫困表现更加多样化。当前贫困人口的需求已经从单一的家庭收入增长扩展至社会参与、生态环境保护等方面，政府不仅要高度关注辑决其就业、增收等问题，也要重视、完善、保障其医疗、养老和子女教育等条件。

???（摘编自“人民网”理论频道2017年4月21日）

7.下列对材料的理解，不正确的一项是(???)

A.习总书记不仅提出了“精准扶贫”思想，还对“精准扶贫”的内容作了精准概括。

B.精准扶贫十大工程既有传统项目，也有创新项目，体现了“精准帮扶”的要求。

C.贵州省的帮扶类型表明该省的精准扶贫工作既有创新之举，也有遗漏之处。

D.致贫因素和贫困表现的多样化、贫困人口需求的多样化决定了精准扶贫模式的特点。

8.下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是(???)

A.精准扶贫思想的产生既有“共同富裕”的理论源流，又有“全面建成小康社会”的现实需求，体现了中国共产党“理论联系实际”的思想路线。

B.精细化扶贫要求高度关注解决贫困人口就业、增收等问题，重视、完善、保障其医疗、养老和子女教育等条件，满足其家庭收入增长、社会参与、生态环保等需求。

C.贫困人口的致贫因素，既有先天性自然性因素，也有家庭因素，既有个人因素，也有社会性因素，深入调查研究，精准扶贫才能因地制宜、因户因人而异，精准施策。

D.为全面建成小康社会，精准扶贫要将“灌水式”“输血式”的传统模式与“扶智”“扶技”，强化“造血”功能的创新模式有机结合。

9.“精准扶贫”作为一种新型的贫困治理模式，它有哪些特点?

参考答案：

7.C???8.D???

9.①贫困主体参与：贫困主体积极主动、自愿地参与到扶贫开发工作中来，提高了扶贫工作的效率和满意度。②多元合作：政府起主导作用，也遵循市场规律，政府、社会、市场、社区、农户统一起来，五位一体，充分发挥各自优势，合力推动贫困治理的有效展开。③精准：扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准，确保脱贫成效精准。

【7题详解】

试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。C项，结合材料三“贵州省贫困户构成类型”的内容分析，“也有创新项目，也有遗漏之处”分析不当。故选C。

【8题详解】

试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。D项，结合材料一内容“当前中国扶贫脱贫已进入攻坚克难的重要阶