2025年调研报告万能模板集合12篇 .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

调研报告万能模板集合12篇

第1篇:调研报告万能模板

教学目标：

1、以历探索两位数除以一位数(首位不能整除)笔算方法的过程，

能正确地笔算两位数除以一位数。

2、培养学生初步的分析、概括的思维能力。

教学重点：两位数除以一位数的竖式计算过程(方法)

教学难点：两位数除以一位数的竖式计算过程的理解。

教学准备：挂图、小黑板、小棒。

教学过程：

一、复习

1、口算下面各题

402，422，844，903。

603，363，999，662。

(422要说说是怎样想的)。

二、导入

我们知道，笔算两位数除以一位数的除法时，应先从被除数的位

除起，除到被除数的。哪一位，就把商写在那一位的上面。今天，我

们继续学习两位数除以一位数。(板书课题)

君子忧道不忧贫。——孔丘

三、教学例题

1、出示挂图。

(1)学生看图

(2)问：

①从图中你可以知道些什么?要求什么?

②要求每班能分到多少个该怎样列式?(板书522)

③522=?你会用竖式计算吗?(学生尝试，让一生板演)

计算的过程有没有什么发现?十位上的5除以2不能除尽，那么

这题到底怎样来计算，结果是多少呢?请同学们以小组为单位，用小

棒代替羽毛球来分一分。(一捆小棒代替一筒羽毛球)

(3)学生动手操作。

汇报操作结果：你是怎样分的?最后每个班分得几个羽毛球?

(4)教师根据生的汇报再次演示分法：

①先把5捆平均成2份，每份2捆，剩下1捆，再把1捆拆开，

变成十根再与剩下的2根合起来就是12根，平均分成2份，每份6

根，最后得到26根。

②先把剩下1捆拆开先分，再分2根。

③全部拆开分。

(4)问：请同学们比较一下，第①②种分法有什么相同的地方?

(5)这两种分法都是先把整捆的分，多下来的捆拆开来分。

(6)谁能再来完整地说说刚才我们是怎样分小棒的?

(7)同桌互相说一说，分一分。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2、教学笔算

(1)根据刚才摆小棒的过程，522的笔算该怎样写呢?(板书)谁来说

说522的笔算该怎样算呢?先算哪一位上的?

(2)十位上余下来的1表示什么意思?接下去该怎样除?

(3)请你接下去除。完成书上第7页上的例题。

(4)谁来告诉大家，刚才是怎样除的?(把关键的地方用红笔标出来)

追问：十位上剩下1以后怎样除的?

(5)检验：这道题计算是不是正确呢?可以怎样检验?

(6)比一比：522和口算题中的422，在计算时有什么不同?(补充

板书：首位不能整除)

3、练一练

(1)完成想想做做第一题的前2题。

①评讲：当十位上有余数时，接下去要怎样算?

②同桌互相校对。

(2)其他题独立完成。

三、巩固练习