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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2025年小学科学教学工作总结

2025年小学科学教学工作总结1

科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分，本学期，我继续认真学习和钻研、两

本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。深入理解新课程标准的内涵和基

本理念，努力转变思想认识，更新教学观念。重点学习了、、等丛书，切实转变教学观念，

并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量。

本学期，我根据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动

植物的研究、家乡水资源研究等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰

富德育的内涵。为激发学生的学习兴趣，让学生亲身经历综合实践活动，从中培养他们搜

集信息的能力和解决问题的能力。

研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程，通过研究使他们爱提问题，愿意进

行新的尝试，培养他们虚心客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流的学习品质得到

了体现。

我在参加区科学教研组教研时，教师们围绕研究课题开展集体备课，重点备教师怎样

教，学生如何学，做到相互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分体现了

学生主体学习，小组合作精神,搜集信息的能力和解决问题的能力。转变了教师的教学观念，

教师是学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者，注重培养学生尊重事实的.品质，注

重培养学生的科学素养。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问

题，将结果展现出来，让学生主动地接受科学知识，科学事实。组织好课堂教学，关注全

体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的

情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重

复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学效果。教学

中让学生自己提出研究的问题，想办法去解决问题。让学生走出课堂，走进自然、亲近自

然、欣赏自然。

教学中，任课教师始终注意把安全工作放在教育教学的首位,配合学校做好安全教育工

作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到

科学、学科的教育中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数

学等教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习

的合作者，关心和爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。

以上是本学期的工作总结，相信在今后的工作中，我们科学教研组的全体教师一定能

更好地转变教学观念，更加全面地为学生服务，取得更优异的教育教学成绩。

2021年小学科学教学工作总结2

转眼间，紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束了，回顾一学期的科学教学，我们主

要有以下几点体会：

一、强化理论学习，更新教育观念。观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和

统帅的作用，有了新的观念才有新的教学改革，因此，我们通过自学，参加培训，反思或

与同事交流，来提高自己的认识，强化自己的责任，从教师行动、师生关系、学习方式等

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

方面改变自己以往的观念，使自己的观念与新课程的方向协调一致，只有这样才有可能焕

发出教学的生命力和创造力。本学期我们以校本研修的形式，让全校科学教师领会、理解

新课标的内容，通过培训，使我们更加明确了课改目标，更新了课程理念，改革了教学方

法。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生科学素养的高低将直

接影响后续相关课程的学习和将来的生活质量。

二、注重探究活动，重视知识的获取