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2024年区域活动教案

区域活动教案1

活动名称：我是大班小挚友

活动目标：1、学习儿歌《我是大班小挚友》，知道自己即毕业。2、懂得关切爱惜小

弟弟、小妹妹，为他们做榜样。

活动打算：L课件《我是大班小挚友》。2、事先带幼儿去探望小班的小挚友。

活动重难点：懂得关切爱惜小弟弟、小妹妹。

活动过程：

一、谈话引出活动

1、请幼儿说说探望小班小挚友的感想。

老师：我们去看了小班小挚友，他们是怎么样的？

2、请幼儿说说进入大班以来学会做的事情。

老师：我们现在是大班小挚友了，你们读大班的这一年里，学会了哪些事呢？

3、老师：小班小挚友还很小，有很多事情不懂、不会做，我们小时候也是这样的。但是现

在我们长大了，懂事多了，所以要关切比我们年龄小的.小挚友，还要做他们的好榜样。

二、学念诗歌《我是大班小挚友》

1、播放课件整体观赏，请幼儿观赏诗歌《我是大班小挚友》。

2、请幼儿回忆，诗歌里的小挚友会做哪些事情。

3、播放课件一、二、三、四、五”请幼儿分段观赏，并跟着念。

4、再次播放课件“整体观赏“，请幼儿跟着念，并请他们留意：念的时候要带有表情（可

以帮助他们分析句子的表情，或开心或骄傲或关爱）。

三、探讨：为小班小挚友做一件事

请幼儿探讨：能不能为小班的小挚友做T牛事,帮助他们或者让他们觉得快乐。

假如幼儿没有提出有可行性的看法，老师也可以建议。

区域活动教案2

活动目标：

1、会依据班级区域活动的须要选择2~3个区域。

2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规则。

重点难点：学会制定活动区的规则，并制作简洁的标记表示。

解决难点方法：引导幼儿主动参加丰富各个区角的材料，激励家长参加到规定的制定和标记

的制作。

活动打算：

1、建筑区，生活区，美工区等照片。

2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。

活动过程：

1、以谈话的.形式，激发幼儿的爱好。

师：我们的活动室美吗？你们最喜爱在我们的活动室哪些地方玩呢？小结：我们的活动室有

很多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们

每一个人玩的既快乐又能学到本事呢？

2、探讨为那些活动区制定规则。

我们要在活动区活动得好，应当怎么办？有那些区域须要制定规则？为什么？在绘画区我

们应当制定什么样的规则？在图书阅读区我们又应当怎样做呢？

3、我们怎样为区域制定规则并分工合作

(1)我们怎么样为活动区制定规则呢？

(2)幼儿选择喜爱的区域，自然分成3~4组

(3)幼儿分组探讨，分工绘画画好后将标记贴在相应活动合适的地方

4、沟通反馈：

1)分组介绍自己组制定的规则

2)探讨：这些规则制定得是不是合理

活动结束：

今日我们为各个活动区制定了规则并制作了标记，假如大家都同意，我们就可以把这些标记

贴到区域里去了有了这些规则和标记，我们在活动区就可以玩得快乐又有秩序了

区域活动教案3

欢乐的夏天

嬉戏目标：1、相识各种夏天用品;2、学习整理、整理材料与工具活动打算：眼镜、太阳

帽及夏天扣纽扣的服饰，电风扇、蚊香、西瓜、扇子等物体数群卡，西瓜、扇子轮廓图若干张,

有关夏天用品的图书

活动过程：

一、向幼儿介绍区域材料与玩法

出示眼镜、太阳帽，这是什么?有什么用?夏天还须要用到哪些东西呢?老师在区角里放了一

些物品，请大家一起去看一看

娃娃家：娃娃家里有太阳帽、眼镜，还有很多夏天的.衣服，穿好后扣好纽扣，然后到表演

区进行服装表演

手工区这是什么?西瓜是什么颜色?请你们把他做好还有上次的扇子还有一些没有装扮完,

请你们接着装扮

益