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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
小学数学教研活动记录
XXX数学教研组活动记录（一）
地点:会议室
主题:新学期工作安排
人员:全体教师
内容:（一）校长讲话：
1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的
理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。
要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚
和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老
师们再接再厉，再创佳绩。
（二）教务主任安排布置本期校本研修工作
1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
3、小学生学科研究能力展示活动安排。
4、本期教研活动安排（见教研计划）
5、本期要准备的资料及工作要求。（特别是教学反思和
教学设计的二备、三备）
（三）互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和看法
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
数学教研组活动记录（二）
地点:会议室
主题:解读《小学数学课程标准》
人员:全体数学教师
内容：
一、研究《小学数学课程标准》
1、提高学生的教学素养，培养终身研究的基础
数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，
所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由
此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。
2、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间
学生群体中存在个性差别，分歧的学生能够有分歧的数学
发展，。应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课
程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。
3、充裕关注研究进程，引导学生探索求知
要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现
知识的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学研究的活动，
提供学生亲身感受，体验的机会。
4、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
数学研究评价是对学生通过数学研究所取得的成果
和达到的水平作出评判，同时对学生改进研究和完善
自我进行导向；它又是实施教学反馈、评估和策略的
重要环节。
XXX数学教研组活动记实（三）
地点:会议室
主题:解读《小学数学教学类结构的基本课型》
人员:全体数学教师
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