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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
朱自清春多音字笔记
《春》中的多音字如下:
1、涨涨[zhǎng]~潮。
~落。~水。河水暴~。~价。~钱。物价飞~。涨[zhàng]~
红脸。泡~了。
2、了了[liǎo]明~。一目~然。完~。~结。了[le]完~。
3、散散[sàn]分~。解~。涣~。~落。~失。~逸。散[sǎn]
松~。~漫。懒~。~曲。~记。~板。
4、混混[hùn]~杂。~和。~同。~淆。~为一谈。混[hún]同
“浑”。
5、地地[dì]~质。~壳。土~。田~。~政。~主。
生字拼音积累
蓑笠suōlì朗润lǎngrùn明朗润泽的意思。嗡嗡wēngwēng酝
酿yùnniàng比喻做准备工作。卖弄màinòng指夸示;炫耀。婉转
wǎnzhuǎn①形容言辞委婉含蓄。②声音委婉而动听。应和yìnghè
嘹亮liáoliàng黄晕huángyùn烘托hōngtuō静默jìngmó①寂静;
没有声音。②肃立不作声。风筝fēngzhēng舒活shūhuó舒展,活动
抖擞精神dǒusǒujīngshén振作起精神来。欣欣然xīnxīnrán高
兴的样子,形容心情好。繁花嫩叶fánhuānènyè呼朋引伴hūpéngy
ǐnbàn花枝招展huāzhīzhāozhǎn比喻姿态美丽
作者简介
君子忧道不忧贫。——孔丘
作者朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者(称谓),著名的散文
有《背影》《荷塘月色》。
文章主题
作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景
象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向
上,抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。
文章的结构
1、盼春:①段表达方式是抒情,表达作者急切盼望春到来的心
情。运用了拟人的修辞,赋予春天人的感情,它好像懂得人们的期盼,
使人倍感亲切。奠定了全文清新愉悦的抒情基调。
2、绘春:②段——⑦段②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘
春的总轮廓。)③段春草图。④段春花图。⑤段春风图。⑥段春雨图。
⑦段迎春图。{描写具体,绘春}
3、⑧段赞春:新(新生)、美(美丽)、力(活力)
多个角度多种手法描绘景物
春草图——颜色,质地,长势,侧面烘托(人在草地上的活动)
春花图——颜色,味道,虚实(虚:联想到春华秋实)、动静、
高低春风图——触觉,味道,听觉(从触觉写春风的柔和,从嗅觉写
春风的芳香,从听觉写春风的悦耳,这就把本来无形、无味、无色的
春风写得有形有味、有情有感。)
春雨图——从静景写到动景,从物写到人,从近写到远。近景写
操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
春雨的滋润,用远景烘托春雨之夜的静谧。其中“静默”:运用拟人
的修辞,传达出春雨中安静和平的气氛,着力渲染了春雨沐浴的温馨。
迎春图——侧面烘托
课文结尾的三个比喻各自成段,它们的顺序能颠倒吗?如果把这
三个比喻合为一段,表达效果会有什么影响?
不能颠倒。从刚刚落地的娃娃到小姑娘,再到健壮的青年,形象
地点明了春的成长过程。三个比喻各自成段,更能强调春的不同的生
长过程,抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情。
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