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红领巾奖章个人事迹材料

事迹有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。以下是我整理的一些红领巾奖章个人事迹材料，仅供参考。

红领巾奖章个人事迹材料（篇1）

小强同学是我们一班级二班的班长，是一位品学兼优的好同学，是爸爸妈妈的乖珍宝，是一位乐于助人的好孩子，是一个遵纪守法的好公民。

一、父母的乖珍宝

香九龄，能温席。自从读了《三字经》以后，就成了他常常挂在嘴边的话，他不仅说在嘴上，更践行在了行动上。

每天早晨，他极少赖床，总是跟着爸爸妈妈一起起床，才七岁的年纪，毛衣、外套都是自己穿，还和爸爸妈妈竞赛看谁先穿完。洗脸、洗脚、刷牙，这些力所能及的事情他总是自己独立完成，从来不要爸爸妈妈越苞代俎，用他自己的话来说：自己的事情自己做!他总能在最短的时间内把一切做得又快又好。吃饭的时候，他常常把爸爸妈妈的凳子、筷子摆好了，拉着父母抓紧吃饭。

他的爸爸妈妈曾经说过两件事情，至今让我记忆犹新。

有一天晚上，由于妈妈工作太累了，吃完饭以后竟坐在沙发上打起了盹，等她醒了的时候发觉他在卫生间睡着了，坐在小凳子上的身体歪在了墙角，满手的泡沫，原来他趁着妈妈打盹的功夫自己洗起了袜子，没想到睡着了。

奶奶生病了，不能下床吃饭，吃饭的时候他把自己的那碗饭端给了奶奶，并且还特意夹了一个鸡蛋，还拿起勺子喂给奶奶吃。每每奶奶说到这件事情，都热泪盈眶连连夸自己的孙子懂事。

他是一个懂事的孩子，还是一个生活节俭的孩子。他穿的衣听从来不挑挑拣拣，衣服破了不能穿还留着擦地板，一些喝过的饮料瓶收着好卖破烂，妈妈生日的时候他用卖的饮料瓶的钱给妈妈买了一本食谱，妈妈兴奋的称他是自己贴心的小棉袄。

二、老师同学的好帮手

他同学喜爱学校，喜爱班级体，平常能刻苦学习，自主预习，上课仔细听讲乐观发言，课后乐观高质量地完成老师布置的各种学习任务，给其他同学树立了良好的学习榜样，同时他乐于助人，热心关心那些学习有困难的同学，有求必应，从不厌烦。

班级里有一位同学，由于是一个留守儿童，父母在外地打工，穿的鞋子常常露出了脚趾头，他同学把家里穿小的鞋子送了一双给他。同时，还让妈妈给这位同学买了铅笔和橡皮，另外常常和这位同学一起做作业，在学习上关心他，让他和同学们一起学习，一起进步。

作为班长，他同学是老师的好助手。关心老师管理班级，老师们在的时候维持老师纪律;放学的时候维护路队，领背古诗;课间准时制止同学在班级追打皮闹;关心老师分发作业本和循环用书……

关怀集体，爱惜公物，他视班级为家。班级的桌凳歪了，他总是第一个跑上前去扶正它;哪位同学在桌子上乱刻乱涂乱划，他总是准时制止;哪位同学乱动班级的洒扫工具，他总是尽快提示同学爱惜它。说他是班级公物的守护神，这一点也不为过。

三、社会公德的排头兵

作为班长，是老师的好助手，是乐观维护班集体利益的忠实拥护者。他同学遵章守纪，遵守社会公德，不管在什么地方都能够保证不随地吐痰，不乱丢垃圾，不高声喧哗，文明谦让。

他坐公交车的时候，常常给别人让座，这其中还有一个让他很难过故事呢。有一次坐车的时候他给一位老爷爷让座，这位老爷爷没有说感谢他，他老大不兴奋了，始终到下车他还在生闷气，经过爸爸的开导，他才消了气。但是下一次，他还是兴奋地给别人让座，一车的人常常表扬他是一个懂事的好孩子。

有一次在超市，前面一位阿姨掏钱的时候掉了五元钱，他同学捡起钱追着送给了那位阿姨。当妈妈问他为什么这样做的时候?他的回答让旁边的人乐坏了：别人的钱我们不能拿，拾金不昧才是好孩子。

人之初性本善，小小年纪的他真是我们学习的榜样，我们也盼望他在以后成长的道路上一如既往的真善美，做一个德智体美劳全面进展的好孩子。

红领巾奖章个人事迹材料（篇2）

个人简介

__，女，汉族，9岁，就读于__市__外国语学校三班级3班。

__同学在仔细完成学习任务的同时，乐观参与各类少先队及班级和校内活动，在中队任中队长；在班级任纪律委员、数学课代表、英语课代表、美术课代表；并通过竞选，担当学校广播站广播员、舞蹈社团舞蹈队员及合唱社团合唱队员。

座右铭

在学校里做一个好同学，在家庭中做一个好孩子，在社会上做一个好少年。

__的成长故事

__同学从小在爸爸的影响和妈妈的陪伴与教育下，在心里就埋下了实现美妙幻想的种子。她很小的时候就在爸爸的带领下学习传统国学和简洁的哲学学问；她爱好爱好广泛，喜爱播音主持、朗诵、舞蹈、绘画、唱歌等，是一个“德、智、体、美、劳”全面进展的少先队员。

当她成为一名学校生，尤其是成为了一名光荣的中国少年先锋队队员后，她更珍惜和喜爱在校内学习成长的时间。在老师的谆谆教导和学校及少先队的培育下，