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红领巾奖章争章个人事迹材料

事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式，以下是我整理的一些红领巾奖章个人事迹材料，仅供参考。

红领巾奖章争章个人事迹材料【篇1】

刘__同学喜爱党、喜爱少先队，努力践行队章的要求和社会主义核心价值观，乐观争得红星章、红旗章、火炬章。

在参与学校组织的“强国有我”主题演讲活动，获得了一等奖的好成果；乐观参与全国少工委每期“红领巾爱学习”等各项活动。

红领巾奖章争章个人事迹材料【篇2】

朱__，品学兼优、乐于助人、喜爱团体、乐观向上。以良好的思想品质，优异的学习成果，全面进展的综合素养，成为同学中的佼佼者。

身为优秀少先队员一向勤勤恳恳的为同学们服务，老师布置的每一项任务他都尽心尽力的完成。

红领巾奖章争章个人事迹材料【篇3】

她是来自六二中队的__，今年11岁了，她是一个活泼，欢乐的女孩。在学校老师的`教育下，她从一个不懂事的孩子成为了一名合格的少先队员。在思想上，她喜爱祖国，敬重老师，团结同学，是一名优秀的少先队员，乐观参与学校的各项活动。在学习上，她做到不迟到不早退，课前仔细预习，上课仔细听讲并乐观回答，课后仔细完成各项作业。在生活中，她爱好多样爱好广泛，多次在舞蹈和古筝中获奖，她还热衷于公益活动，“亲自送冬衣”“养老慰问演出”等中都有她的身影。

她会在以后的学习和生活中不断的提高自己，在德、智、体、美、劳中全面进展，争取成为一名更加优秀的少先队员！

红领巾奖章争章个人事迹材料【篇4】

我是长清区凤凰路学校四（10）中队的__。身为中队长及班长的我心地和善，敬重师长，勤奋好学。多次被学校评为“优秀班干部”、“三好同学”和“全素养好少年”等称号。

在学校，我努力帮助中队辅导员做好中队队工作，到处以身作则，起模范带头作用，为同学们树立了良好的榜样。在创建文明校内活动中，带领同学们走进校内的不同角落，主动打扫卫生，清除校内杂草。作为班级中队长，每天早晨，我准时到校带领大家晨读、温习功课，检查同学们佩戴红领巾、纪律、卫生等状况。对工作，我尽职尽责，老师交给的任务都能按时完成。平常，若遇上哪个同学的学习用品缺失，我总是第一个关心解决；谁在学习上有了困难，我尽我所能，仔细讲解；我用我的热忱与爱心，成为了同学们的贴心伴侣。

在学习上，我特别努力、刻苦。各门功课都努力学好，课前仔细预习，课堂上仔细听讲，乐观思索，踊跃发言。仔细学好课本学问的同时，我还阅读了大量课外书籍，如名人故事、历史故事等。良好的读书习惯，开阔了我的视野，提高了我的写作水平。

在家中，我是一个机智的好孩子，常常帮妈妈做力所能及的事情。如：扫地、浇花。家里来人的时候，我都会给他们倒一杯茶水，然后有礼貌的坐在一边，从不插嘴。爸爸在外地上班，家里的事情都落在妈妈身上，每晚妈妈预备休息时，我都会打一盆洗脚水，照看她。

我还是一位懂得感恩的孩子，每逢到了特别节日，我都会用自己平常省下的零用钱或自己做小礼物送给亲人。

这就是我，一个既有爱心、责任心，又孝敬父母，敬重师长，团结同学的好少年。我坚信，通过我不断努力，我的抱负之花终将会在努力成长中绚丽绽放，成为祖国的栋梁。

红领巾奖章争章个人事迹材料【篇5】

我叫__，现就读于西安市临潼区新市街道办事处新市学校四班级（二）班，我是一共性格开朗，学习成果优异，德、智、体、美、劳全面进展的好同学。在班级里，我担当班长和中队长的职务。我不仅成果优异，还是一个特殊“好动”的人，学校里各种活动你总能看到我的身影。

一、喜爱班集体，喜爱红领巾

我喜爱祖国，喜爱学校，喜爱红领巾。胸前的红领巾是我们少先队员的标志，作为一个合格的少先队员，我时刻以队章为准则，严格要求自己，乐观主动的参与学校组织的各项少队活动，从“雏鹰行动”到“红领巾在行动”，从“小小领头人”到“孝心少年”，我样样不落，时刻争当少先队员标兵。

作为中队长，要求同学们做到的，自己首先得做到，并要求班队委员都要严格要求自己。假如班级里消失了什么问题，我会第一时间向班主任老师汇报并准时组织班委开展主题班会，让同学们始终在一个有着良好班风班纪的大家庭里学习生活。也正由于如此，我们的班级连年被评为学校“优秀班级”称号。

二、以身作则，争当楷模

我是老师眼里的“好同学”，是同学们们眼里的“好干部”在思想上，我乐观向上，当同学有困难的时候，我总会伸出救济之手，我们班的邢芝涵同学家庭贫苦，爸爸妈妈常年在外打工，家里只有她和年迈的爷爷，小小年纪的她早早就学会了洗衣做饭当。当我知道这件事以后就向老师申请并带领我们班的其他班干部和同学组成“爱心小分队”，放学后或者周末的时候同邢芝涵一起帮爷爷做家务，我们的这一行