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讲授语案例幼儿园小班教案

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讲授语案例幼儿园小班教案

一、活动目标

1.感受故事中各种动物的可爱，激发幼儿喜爱动物的情感。

2.练习使用礼貌用语“你好”、“再见”、“谢谢”等，培养幼儿良好的文明礼貌习惯。

二、活动准备

1.小兔、小猫、小狗、小猪图片各一幅，贴绒小动物各一幅，分别有礼貌、一般、没礼貌三种情境的图片各一幅。

2.幼儿用书：礼貌歌

三、活动过程

1.教师出示贴绒小动物，引导幼儿说说小动物的样子，引起幼儿兴趣。

教师：今天老师带来了一位新朋友，看看它是谁？请小朋友说一说你认识它吗？它是什么样子的？

2.教师分别出示有礼貌、一般、没礼貌三种情境的图片，引导幼儿理解故事内容。

（1）教师：一天，这些小动物们聚在一起，它们在干什么？仔细看一看，它们表现有什么不一样？

教师小结：小兔、小猫、小狗、小猪它们在一起玩，它们都很友好，互相帮助，所以它们玩得很开心。而另外一组的小动物们，它们没有互相帮助，也没有说再见就走了，所以它们玩得不开心。

（2）教师分别出示小动物们在一起玩的图片和它们吵架的图片，引导幼儿观察并表述。教师：小动物们在一起玩真高兴，让我们看看它们是怎么玩的？玩得怎么样？谁能说一说它们是怎么说的？我们学一学它们的对话，“你好！再见！谢谢”等等礼貌用语。教师根据幼儿的表述，将幼儿的表述串联成一个小故事。教师：这些小动物为什么玩得很开心？他们在一起会说些什么？哪些话？说了什么话以后，他们会一起玩得很开心？

3.教师分段讲述故事两遍，引导幼儿理解故事中不同小动物之间的不同表现和结果。

（1）教师：一天，小猫、小狗、小兔和小猪一起玩玩具，发生了什么事情？引导幼儿观察小猫和小猪的表情并表述。教师小结：小猫和小猪一起用抹布擦玩具汽车时，小猫很认真地把抹布给洗了，洗干净了以后还洗了手，然后用干净的抹布擦干净小汽车递给了小猪。这时的小猫很开心，小猪也很高兴地说了声谢谢！两个好朋友又一起玩起了玩具车。你们说说看他们这样做好不好？为什么？引导幼儿观察并表述出相互帮助会高兴的场景。

（2）教师：当小狗也来加入他们的行列时又会发生什么事？结果怎么样？当小狗不和小猫玩时心里怎样？（沮丧）会怎么样？他怎么做了？（后来学会了分享玩具。）请个别幼儿扮演小狗进行对话。请小朋友学一学他们的对话“你好！请让让！谢谢！”教师小结：当你和朋友闹矛盾时心里会不高兴，不过你们通过互相说说“请让让”等等礼貌用语就会又成为好朋友了。如果小狗不使用礼貌用语又会发生什么事情呢？请小朋友想一想。引导幼儿讨论并表述出不使用礼貌用语会吵架的场景。

4.教师出示动物图片进行总结性讲述。教师：这些小动物们聚在一起玩真高兴，我们要向他们学习做有礼貌的好孩子。小朋友们会唱礼貌歌吗？跟老师一起来唱一唱吧！

教学反思：

本次活动通过对故事的学习和观察，使幼儿学会了使用礼貌用语“你好”、“再见”、“谢谢”等，培养了幼儿良好的文明礼貌习惯。在整个活动过程中，幼儿表现较为投入，都能积极发言，敢于表达自己的想法。通过活动也让我觉得收获很多，发现了平时教育中的一些不足，在平时的教育教学中应注重培养幼儿良好的行为习惯。今后我们将继续努力，为幼儿创设一个更加温馨的环境让幼儿学会学习、学会生活、学会交往、学会合作、学会感恩！让幼儿在一日生活中做到：嘴到家——向家人感恩；手到礼——按规矩办事；眼到——自觉养成好习惯；身到——从我做起行动来！从身边的小事做起努力成为一名真正的有礼貌的好孩子！相信今后孩子们在习惯、礼仪方面会有所进步。

一篇详细介绍“语例幼儿园小班教案”的参考文章：

一、教案背景

语例幼儿园小班是面向幼儿园小班的课程，旨在通过生动有趣的案例，帮助幼儿更好地理解和掌握语言技巧，培养他们的语言表达能力。本次教案将结合幼儿园小班的实际情况，针对不同年龄段幼儿的特点，设计出丰富多彩的教学活动。

二、教学目标

1.培养幼儿对语言学习的兴趣和热情；

2.引导幼儿理解和掌握基本语言表达方法；

3.提高幼儿的口语表达能力，培养良好的语言习惯。

三、教学内容及安排

教学内容主要包括引导语、问答语、描述语等基础语言知识。具体安排如下：

1.引导语教学（2次课）：通过展示不同情境下的引导语案例，引导幼儿学习和掌握基本的引导语表达方式，如“请你来干什么”、“这是什么地方”等。

2.问答语教学（3次课）：结合日常生活情境，引导幼儿学习和掌握基本的问答语表达方式，如“你叫什么名字”、“你几岁了”等。同时，鼓励幼儿自主提出问题，培养他们的思考能力和表达能力。

3.描述语教学（2次课）：通过展示不同情境下的描述语案例，引导幼儿学习和掌握基本的描述语表达方式，如“今天天气真好”、“小明穿了一件漂亮的