2025年研究性学习手册 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

综合实践活动

珠海市斗门区第一中学

活动记录

学分认定

手册

课题名称：

指导老师：

年级：班级：

小组成员：

20学年度第学期

1

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

关于研究性学习的说明

一、研究性学习的涵义及意义

研究性学习是学生基于自身兴趣，在老师的指导下，以问题为基础，从自

然、社会和自身生活中选择研究专题，以探究为方式，应用知识，解决问题为

目的的综合性学习活动。

二、研究性学习活动的实施及基本过程

研究性学习的组织方式根据实际情况灵活进行，可以集中安排，也可以分

散安排；可以统一安排，也可以年级、班级或研究小组为单位安排，实行“弹

性学时管理”。

研究性学习活动一般要经历如下四个基本过程：

选题开题证题结题

三、研究性学习活动的学分认定

研究性学习活动三年共15个学分。在高中三年中，为获得15个学分，每

个学生必须要完成3—5个研究课题或项目的研究。

四、研究性学习活动的评价形式

评价的形式采用教师评价与学生自评、小组互评相结合。评价均采用等级

制，评定等级为：优秀、良好、一般。

2

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

研究性学习课题研究时间统计表

课题名称指导老师

总时间

项目活动次数备注

（____小时____分）

小组讨论

资料查阅

外出调查

实验

项目设计

制作

开题报告

结题报告

合计

课题开始时间：_______年____月____日课题结束时间：_______年____月____日

统计者签名：______________________，________年____月____日

3

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

研究性学习课题开题报告表

课题题目填表日期

课题组成员

指导老师