2025年小学五年级说明文阅读训练练习题 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小学五年级说明文阅读训练练习题

小学五年级说明文阅读训练练习题

一人类能在地球上生活多久（节选）

人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球

为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在

多少年内维持不变。

太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理

论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均

半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持

续40亿年左右。过了40亿年左右后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨

星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。

太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立

即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为

地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000

万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类

在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存

4000万年为奋斗目标！

但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为

400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以

及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的

成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了

在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的

趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的

面貌？

地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再

生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的.办法补充一些不可再生资

源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，

归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标

准维持人类的正常生活。

君子忧道不忧贫。——孔丘

其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能

持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击

地球，但

也不太可能。

1．本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，

一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是

_________________________________。

2．第2段中，“这一过程将至少还持续40亿年左右”中的“左

右”去掉可以吗？为什么？

3．第三自然段画线的句子用了什么说明方法？好处是什么？

________________________________________________________________

_____

4第④段中，作者说，“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类

自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？

5．按要求分析下列句子中加点的词语。

1）“这一过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么？

________________________________________________________________

_____

2）“但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身！”说说“控

制人类自身”的含