生态学绪论(课件).pptVIP

动物入侵尼罗河鲈鱼是一种体型巨大的淡水食肉性鱼类，也被人们称为维多利亚鲈鱼（Victoria?Perch）。尼罗河鲈鱼能长到200公斤重，体长可达2米。1954年时，尼罗河鲈鱼被引入到了非洲的维多利亚湖，它不仅抢走了其它鱼类的食物，有时甚至连这些鱼类都是它们的捕食对象。尼罗河鲈鱼入侵后，非洲至少有200种鱼类惨遭“灭门”。?棕树蛇原来分布于从印度尼西亚东部到所罗门群岛的岛屿和澳大利亚的北部。然而，在1950年左右，棕树蛇经军事运输由新几内亚意外引入到关岛后，就迅速“占领”了这一地区。至今当地已有至少四分之三的森林鸟类因此而灭绝，半数的蜥蜴，相当数量的蝙蝠也濒临灭绝的危险，而关岛特有的12种鸟类也因为它们的入侵而“消失殆尽”。亚洲蛤是一种栖息在南亚、东亚和非洲的淡水生物，另外在美国的淡水水域也能发现它们的踪迹。亚洲蛤不仅对发电站、工业水系统具有负面影响，同时还会使灌溉沟渠和管道出现问题。从生态学上来看，这种物种能和当地的贻贝类物种竞争食物和空间。另外，与很多“原生居民”相比，它们似乎具有更强的忍受污染环境的能力。动物入侵美国白蛾福寿螺美洲斑潜蝇松材线虫棉红铃虫螯虾无意引进,如：松材线虫保护生态平衡需要你我的共同努力MoreattentionItwillbedifferent!加油！加油中国为人民服“雾”学习生态学的意义人类对地球生态系统的影响：1）有三分之一到二分之一的陆地面积被人类活动所改变（种植）。2）人工固氮总量已经超过天然固氮总量。3）工业革命以来，二氧化碳浓度提高了30%。4）被人类利用的地表淡水，超过可用总量的二分之一。5）地球上大概四分之一的鸟类物种在过去两千年中灭绝。6）接近三分之二的海洋渔业资源过捕或耗尽。7）大量不易分解的人工合成化学物质进入环境。当前最引人注目的问题：全球变化（globalchange):全球变暖（globalwarming)、温室效应（greenhouseeffect)、厄尔尼诺现象（ElNi?oPhenomenon)、拉尼娜现象（LaNi?aPhenomenon）。引自Molles,1993引自引自李振基等，2000生物多样性的丧失：各种生态系统结构和功能的改变国沙尘暴问题、洪水问题、污染问题、生物入侵问题?所有上述问题的基础都离不开生态学研究。?臭氧层的破坏：距地球25-40千米的大气平流层中的臭氧是地球的保护层。使生物离开海洋变为陆生的关键因素是平流层中臭氧的存在。从问题本身而言究其原因征服自然，改造自然《向沙漠进军》意识领域生态学知识肤浅科学技术11未按生态学规律，从事生产实际活动2自己对生态学知识缺乏了解可能影响你未来的仕途，前程，金钱和婚姻，最终影响你作为人存在的价值01知识是逐渐积累的，逐步加深的02如果我们原来只需要知道什么，现阶段的任务就是知道为什么？03如果我们原来只是感性认识存在的问题，大学就是学习如何应对和处理问题。发愤图强，努力开拓，学好生态学从学习的角度生物环境关系生态学（ecology）是研究生物（有机体）与周围环境和无机环境相互关系及机理的科学。人类认识自然的过程随着社会的发展而不断深化。生态学的定义也在不断发展变化。二．生态学的定义植物生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物生长、发育、繁殖的影响”。强调个体生态学(Warming,1909,丹麦)。生态学是研究生物（包括动物和植物）怎样生活和它们为什么按照自己的生活方式生活的科学，即科学的自然历史(ScientificNaturalHistory)。(Elton，1927，英国)植物生态学是研究植物群落的科学，即植物社会学。强调群落生态学（Braun-Blanquet,1932,法国）。生态学是研究“生物的形态、生理和行为的适应性”，即达尔文的生存斗争学说中所指的各种适应性。(кашкаров，1945，前苏联）*生态学绪论绪论为什么要学习生态学生态学的定义生态学研究的内容生态学的形成与发展生态学研究的方法热门的生态学生态轰炸生态棉生态食品生态园林生态住宅生态社区生态汽车生态停车场生态建筑生态广场生态村镇生态食品：有机食品、绿色食品，是指粮食、蔬菜、果品、禽畜、水果和食油等食品的生产和加工中不使用任何人工合成的化肥、农药和添加剂，不允许使用转基因种子，并通过有关颁证组织认证，确为纯天然、无污染的安全营养食品。荒漠植物与热带雨林植物的区别请温习我们曾经