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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
盐城教师考试幼儿招聘教师资格证《幼儿保教知识与能
力》预测试卷及答案
一、单选题
1．()是角色游戏最核心的要素，它统率着其他结构要素。
A.角色
B.规则
C.主题
D.动作
答案：：C
解析：：
主题、角色、动作和规则是角色游戏的基本结构要素。在这些结构要素中，“主题”是一个
核心要素，它统帅着其他的结构要素。儿童扮演角色的所有行动都服从于游戏的“主题”，
角色、动作和规则等要素都围绕着“主题”组织起来而构成角色游戏的基本框架。
2．在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知
识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了
（）的原则。
A.发挥一日生活的整体功能
B.重视幼儿的年龄特点和个体差异
C.尊重幼儿
D.重视实践
答案：：A
第1页/共10页
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
解析：：
幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整
体功能的原则。
3．幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，如经常看见幼儿和花儿说话。这体现出幼儿具
体形象思维的（）特点。
A.具体性
B.形象性
C.经验性
D.拟人性
答案：：D
解析：：
拟人性是指学前儿童往往把动物或一些物体当人来对待。他们赋予小动物或玩具以自己的
行动经验和思想感情和它们说话，把它们当作好朋友。
4．1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶
段儿童语言发展的一个主要特点是（）。
A.电报句
B.完整句
C.单词句
D.简单句
答案：：A
解析：：
第2页/共10页
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
电报句也可称为双词句，一般出现在1.5-2岁的儿童时期，主要表现是开始说由双词或三
词组合在一起的句子。但这种句子，比较简略、断续、不完整，就像我们发电报时用的语
言，故称电报句。与C选项区别，单词句，1.5岁以前主要是单词句时期，即用一两个词
来代表一个句子。结合题干，本题选A。
5．游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活
动的主要组织形式之一，教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息
纳入原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家是()
A.斯宾塞
B.雷尔
C.拉查鲁斯
D.皮亚杰
答案：：D
解析：：
皮亚杰认为游戏是幼儿认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方
法，是使思维和行动结合起来的方法。幼儿在游戏时并不发展新的认知结构，而是努力使
自己的经验适合于先前存在的结构，即同化。
6．关于幼儿园教育活动的特点，以下说法不正确的是()
A.整合性
B.知识性
C.生活性
D.动态性
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