抓住时代机遇,力促职业教育创新发展 完整版2025.pdfVIP

24

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

抓住时代机遇，力促职业教育创新发展

辑|李香玉

扫描二维码观看论坛回放

职业教育是整个国民教育体系的重要组成部分，在建设教育强国、科技强国、人才

强国中发挥着重要作用。党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协

同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，为职业教育的

新发展指明了方向。

党和国家对职业教育的重视程度空前，职业教育的改革发展迎来了又一个黄金时代。

如何抓住机遇，做好新时期的职业教育工作？本期《教育家》线上圆桌论坛，我们特别

毛建卫（主持人）

浙江工业职业技术学院校长邀请多位职业教育院校党委书记、校长建言献策。

议题一：如何在教育教学中将德育摆在首位

张伟罡：我个人认为，德育就如同程协同育人的隐性思政教育。课堂教学活动等校园实践体验活动，以知识指导

在学生思想的湖面投下一颗石头，让产效果的达成需要依托课程建设和教学过实践，用实践强化认知。学生在各级各

生的一圈一圈涟漪漾动学生思维，触发程创新。学校思政课程重点打造“实践类竞赛中脱颖而出，在德智体美劳各领

学生思考，从而带动学生成长。性教学”品牌，将“四史”学习、共产域均取得优异成绩。

上海市工业技术学校成立于1963党人精神、工匠精神等融入课前演讲环第三个圈层是校企合作、产教融合。

年，直属于上海市教委，由上海第二工节，鼓励学生通过体验强化感悟。其他这是职业教育特色的重要彰显，也是学

业大学托管。学校设有加工制造、机电、课程的思政建设起步也较早，已基本实生技能培训、实现与企业有效对接的重

钟表维修等专业，这些专业都涉及振荡、现全覆盖。学校于2021年成立课程思政要环节。学校与上海航天技术研究院合

谐振等知识，所以我把学生思维与国家教学研究中心，全面推进学校课程思政作，投资4200万元建成了产教融合实训

主流价值观的同频共振形象类比为“思工作，2022年获评市级示范中心。同时，基地，组建了以大国工匠王曙群领衔的

维谐振”。在这个“思维谐振”的模型中，学校依托数字化转型，通过建设“平台航天兼职师资队伍，将航天精神融入育

投入湖心的那颗石头就是融合了工匠精+资源+服务”三位一体的学习服务平人过程，以此探索为基础申报的教学成

神内涵、专业培养目标、校园文化传统台，将传统的课堂式教学与线上教学相果奖获得上海市特等奖。学校还牵头成

的“匠心文化·龙腾精神”，这是学校人结合，解决了“看不到、进不去、成本高、立了上海市增材制造职业教育集团，将

才培养的重要引领，也是人才培养的最危险大、评价难”的问题。企业行业要求融入教材开发、资源建设、

终旨归。依据教学环节与德育工作的紧第二个圈层是校内实践体验。秉承技能竞赛、校企合作、课题研究、师资

密度，该模型自内向外可分为四个圈层。“让学生通过实践加深认知”的理念，培训、技术创新等育人环节。

第一个圈层是课堂教学。这是德育我们在课堂教学基础上积极组织专业实第四个圈层是校外社会实践。它能

的主阵地，有思想政治课程开宗明义的训、劳动教育、日常“9S”自主管理、在校内实践与校企合作的基础上更进一

显性思政教育，也有各类课程与思政课