2025年问题分析报告(精选5篇) .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

问题分析报告（精选5篇）

问题分析报告篇1

一、期末考试成绩及中考成绩

七年级总分为760分，共411人参加考试，700分以上1人，

600分以上50人，500分以上160人，300分以下64人，总平均分

为444.62分；八年级总分为860分，共590人参加考试，700分以

上59人，600分以上194人，300分以下43人，总平均分515.72

分。中考成绩三项指标按县教研室统计，及格率0.4717，优秀率0、

1637，平均分293.13，均位列全县第一，中考成绩得分为100分。

通过以上数据可以看出，我校取得的成绩是可喜的，学生成绩取

得显著进步，在一定程度上反映了我们的教学现状，说明了我校提高

教学质量的措施与办法是行之有效的，这和学校领导的管理到位、教

师的辛勤付出及学生的努力学习是分不开的。

二、教学成功之处分析:

1、学校工作始终以教学为中心，加大教学监测力度。学校要求各

年级教师每学完一单元都要及时进行质量监测，监测情况要及时上报

教导处记录备案。为提高教学质量，学校每学期严格组织期中、期末

测试并对测试情况进行统计评比，而且每次测试后，不但每位任课教

师要认真的进行试卷分析，而且每班由班主任组织任课教师进行考试

情况分析。

2、注重过程管理，加大常规管理力度。学校每学期开学初由教务

处对各项教学常规提出明确要求，要求每一位教师严格执行。每学期，

学校除组织期中、期末两次业务检查外。还不定期抽查部分教师的业

务，并把抽查情况通报全校，把抽查结果记入教师量化评估中。量公

评估不仅是教师绩效工资发放的重要依据，而且是年终考核和评先评

优的唯一依据，每次的评先评优评模都按量化评估从高到低依次截取。

3、扎实开展有效的教研活动。学校的教研活动不搞花架子，不搞

华而不实的东西，不求高，不求大，只求实在。有效的教研活动无非

就是备听评研，特别是在听评课活动中，我们学校有自己的特色，有

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

着很浓厚的学术气氛，老师们积极发言，意见中肯，不说虚话套话，

不怕得罪人，言辞犀利，切中要害，经常有激烈的辩论。这些对所有

参与教师的课堂教学意义重大，对年轻教师的成长意义非凡。不光是

集中搞教研时这样，在课堂间隙，在老师们的办公室里，经常有这样

的声音出现。

4、学科教师工作责任心强、态度端正、工作认真踏实。教学中能

精心备课，用心上课，耐心辅导学生；对学生有爱心，能关爱每一个

学生，不歧视、不打骂学生，师生关系融洽，学生愿学、乐学，学习

效果较好。教学中既注重教给学生知识、培养能力，又善于做学生的

思想工作，培养学生良好的学习习惯，让学生有正确的学习态度，掌

握正确的学习方法。

5、学生大都居住城区，从小受到良好的家庭教育，有明确的学习

目的，端正的学习态度，肯学习，爱钻研，接受能力好，能较快地掌

握教师教给的知识。学生在教师的指导下已经初步养成了良好的学习

习惯，上课时能专心听讲，认真完成作业，并能及时复习巩固所学知

识。

6、班主任积极负责，班级班风好、学风正，班级内学习氛围浓，

学生之间相互比学习、赛成绩，学习劲头足，成绩突出。

三、教学不足之处分析: