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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

一、单项选择题

1.正规教育的主要标志是（）。

A：国家教育

B：民主教育

C：制度化教育

D：非制度化教育

【参考答案】C

层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，

并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训

练的许许多多专业课程和机构。

2.将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、

综合和评价六个层次的心理学家是（）。

A：加涅

B：桑代克

C：布鲁纳

D：布卢姆

【参考答案】D

【解析】略

1

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

3.（

A：布鲁纳

B：桑代克

C：贾德

D：维纳

【参考答案】A

【解析】题干所述是布鲁纳提出的。

4.下列属于问题解决的是（）。

A：漫无目的幻想

B：走路

C：联想

D：发明创造

【参考答案】D

【解析】略问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这

三个特点的就是问题解决。

5.

在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（

观点。

A：形式训练说

B：概括化理论

C：奥苏伯尔的认知观

2

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

D：相同要素说

【参考答案】A

6.

（）三级管理相结合。

A：国家、地方、校长

B：国家、地方、教师

C：国家、校长、教师

D：国家、地方、学校

【参考答案】D

【解析】1999

系、结构、内容，建

立新的基础教育课程体系，试行国家课程、”

7.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A：劳动起源论

B：生物起源论

C：心理起源论

D：生物进化论

3

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

【参考答案】A

【解析】教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起

源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克

思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须

不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教

育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教

育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。

8.根据学习定义，下列属于学习现象的是。

A：蜘蛛结