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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷实验班.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷实验班.docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.2006年,以甲骨文、青铜器为代表的(??)文化遗产,被列入世界文化遗产。

A.安阳殷墟

B.龙门石窟

C.万里长城

2.在欧美国家,人们迎送宾客和朋友时流行(?)。

A.拥抱礼

B.贴面礼

C.握手礼

D.双手合十

3.古埃及文明发源于(?)。

A.非洲东北部

B.恒河流域

C.亚洲北部

D.拉丁美洲

4.下列图片属于中国舞蹈的是(??)。

A.?

B.?

C.

5.(??)树木稀少,成群的野生动物在草原上游荡。

A.撒哈拉沙漠

B.东非高原

C.刚果盆地

D.亚马孙平原

6.下列早期文明发祥地是一条河流的(??)。

A.古代埃及

B.古代中国

C.古代印度

D.古代巴比伦

7.到了西餐馆,小明左找右找没找到(??)。

A.筷子

B.叉子

C.盘子

8.(??),在各具特色的自然环境中,人们创造出了不同的文化。

A.美物者,贯依其本

B.各美其美,美人之美,美美与共,天下大同

C.百里不同风,千里不同俗,万里不同情

D.在人类迁徙发展的过程中

9.在有些国家,人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的(??)。

A.不尊重

B.批评

C.赞赏

D.不满意

10.下列对陆地地形表述正确的是(??)。

①有连绵起伏的高山

②有低洼的盆地

③有宽广的高原

A.①②③???B.②③???C.①③

二.填空题(共10题,共52分)

1.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是(???)的,而是相互学习和(???)的。

2.(???)表面高低起伏,形态多样。有连绵起伏的高山,有低洼的盆地……

3.放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以(???)。

4.(???)和(???)是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的(???)。

5.(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(???)的重要源泉。

6.(?????),(?????),万里不同情。在(?????)的自然环境中,人类创造出了(?????)的文化,(?????)就是其中的一个。

7.世界上还有许多令人叹为观止的(???),这些文化遗产是(???)的骄做,更是人类文明的(???)。它们见证着劳动人民的(???),展现着早期人类文明的(???)。

8.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与(???)融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

9.国家之间应当互相尊重彼此的(?????)、(?????)和(?????)。

10.(?????)作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体,也是不同国家、不同(?????)、不同(?????)的反映。

三.判断题(共10题,共20分)

1.面对不同的文化,我们应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。(?)

2.不同的文化之间可以友好相处,基本上不会产生矛盾和冲突。(?)

3.“汉谟拉比法典”是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典,是由古埃及国王制定的。(??)

4.欧洲、美国在迎送宾客时流行拥抱礼。(??)

5.各国有自己的特色建筑。(??)

6.在辽阔的内蒙古大草原上,牧民居住在搭建和拆卸都很方便的帐篷里。(??)

7.不同的文化会有不同的礼仪,关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。(??)

8.拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈,如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。(??)

9.在全球化时代,世界各国之间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方文化而出现尴尬,甚至出现矛盾和冲突。对此,我们不需要理睬,各顾各的。(??)

10.我国是一个历史悠久的文明古国。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

哥白尼??下西洋

郑?和??氢气球

达尔文??日心说

陶成道??火箭飞行器

查?理??进化论

五.简答题(共5题,共36分)

1.中国西南地区自然环境优美,与之相适应的有些少数民族的舞蹈有什么特色?

2.当前新型冠状病毒肆虐,让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯,减少病毒传播机会,国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制(即把食物按人数分成份),对此你同意吗?为什么?

3.北极地区的自然景观是怎样的?

4.请你判断一下图片是哪个地区的风景,这些地区分别有怎样的特点?

??

图一?(??)?图二?(??)??图三?(??)

5.各种文化都是平等的,我们要以怎样的态度对待文化的差异?

六.材料

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