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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含答案(实用).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含答案(实用).docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.在中国历史上,位于长江流域的是(??)。

A.半坡人

B.河姆渡人

C.河套人

2.在(??),人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾。

A.越南

B.泰国

C.印度

3.关于世界各地的不同建筑,下列说法不正确的是(??)。

A.在非洲草原上,人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”

B.在东南亚,人们居住在干栏式房屋里,通风又防潮

C.在内蒙古大草原上,牧民住在搭建和拆卸都很方便的四合院里

4.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近(??)处。

A.十

B.百

C.千

5.人类的早期文明出现于(??)。

A.大河流域

B.高原地区

C.群山山脉

6.(??)令人着迷的舞蹈,探戈、桑巴、恰恰、伦巴等。

A.北美洲

B.南美洲

C.拉丁美洲

7.拉丁美洲令人着迷的舞蹈,没有受(??)的影响。

A.印第安文化

B.非洲文化

C.欧洲文化

D.印度文化

8.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮,连连称赞,可是中国同学回答说:“哪里,哪里,随便穿穿!”这让意大利同学很困惑,衣服明明很漂亮,为什么不说好呢?这一事例说明(??)。

A.中国同学没听懂意大利同学的话

B.意大利同学没有审美观

C.生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式

9.下列哪种舞蹈是夏威夷的特征之一?(??)

A.探戈

B.凯利舞

C.草裙舞

10.(??)树木稀少,成群的野生动物在草原上游荡。

A.撒哈拉沙漠

B.东非高原

C.刚果盆地

D.亚马孙平原

二.填空题(共10题,共50分)

1.(???)和(???)是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的(???)。

2.(?????)作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体,也是不同国家、不同(?????)、不同(?????)的反映。

3.(???)是许多国家人们见面时最常见的礼节。

4.人类文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是(???)和(???)的。

5.在交相辉映的早期文明中,只有(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族文化自信的(???)。

6.各种文化都是(???)的。我们在认同自己文化的同时,应以(???)、(???)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。在文化交流中,来自不同文化的人们要(???),共同促进世界文化的繁荣。

7.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的(???)。

8.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,善于发现和欣赏其他文化之美,是一种(???),更是一种(???)。

9.(?????),(?????),(?????),天下大同。善于发现和欣赏其他文化之美,是一种(?????),更是一种(?????)。

10.建筑作为一种文化,是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

三.判断题(共10题,共20分)

1.探戈、桑巴、恰恰等别具风情舞蹈,是拉丁美州盛行的舞蹈。(??)

2.有“神农氏”之称的是黄帝。(??)

3.一般来说,其他国家不会认同中国文化元素。(??)

4.礼仪是我们观察世界的一个窗口,透过它我们可以看到不同国家人们对社会生活的了解。(??)

5.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛。(??)

6.在文化交流中,我们要坚持我国的文化,不能接触其他文化。(??)

7.各种文化应该和平共处,共同发展。(??)

8.在全球化时代,世界各国之间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方文化而出现尴尬,甚至出现矛盾和冲突。对此,我们不需要理睬,各顾各的。(??)

9.拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈,如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。(??)

10.各种文化都是平等的。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.请将以下舞蹈与对应的国家或地区连线。

探戈、桑巴?????夏威夷

草裙舞??????拉丁美洲

凯利舞??????中国云南

孔雀舞??????苏格兰

五.简答题(共5题,共36分)

1.选择你游览过或者是了解到的一处世界自然景观,用自己喜欢的方式介绍一下,让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。

2.“有礼”走遍天下,了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处?

3.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。

4.作为小学生,我们应该如何以具体行动保护文化遗产?

5.世界

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