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2024年人教版二年级上册数学教学计划（精选篇）

二年级上册数学教学安排篇1

一、指导思想

L重视以学生的已有历学问和生活历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生

理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得偷悦的数学

学习体验。

4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中

学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的奇

思妙语录等。

二、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：相识长度单位厘米和米，初步相识角，100以内的加、

减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），从不同的位置视察物幅口简洁的对称娓，简

洁的数据整理方法和条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

三、学情分析

执教的班级共有47名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本学问技能有了很

大的提高,对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作

互助的意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言主动；

中等生课堂上几乎是“静默无闻；后进生学习方法不得当，对每个基础学问驾驭的速度总是慢

很多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习爱好和学习方法以及学习习惯的培育

上，并使不同的学生得到不同的发展。

四、教学目标

学问和技能方面

1、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；

初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

2、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知角的各部分名称，会

用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

3、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔

算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

4、知乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，能娴熟地口算两个一

位数相乘。

5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格名氏上

画出简洁的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收

集和整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据

提出并回答简洁的问题。

7、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步视

察、分析及推理的实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。

解决问题方面

L经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系,感

受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

情感与看法方面

1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直

观的教学活动。

2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学

好数学的信念。

3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。

5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。

五、教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

二年级上册数学教学安排篇2