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教诲处范文之第二学期学校教诲处工作计划

一、指导思想

全面施行素养教育，全面推进课程改革。强化教学精细化治理，提高教学治理水平；加强校本研究，提高教学研究的实效；精心设计课堂教学，提高课堂教学效率；结实树立教学中心肠位，努力提高教学质量。依照区教育局和区教研室工作计划，以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目的，以提高老师专业素养为关键，以处理课堂教学咨询题为打破口，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，抓实教学常规、校本教研、集体备课、教学反思、课题研究、教学过程治理等重要工作，全面优化学校教育教学治理，进一步提升我校整体办学水平，创始我校教学教研工作的新场面。

二、主要工作

（一）明确要求，标准教学常规。

学期初，组织老师重温学校教学“六认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业修改、辅导学生等方面的工作要求。

1、备课要提早一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目的要明确，重点、难点要合理明晰。要有教后小记，教后小记一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中老师的办法、做法，学生在课内的反响情况及学生作业反响等，要求写一些实在的得与失。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位老师不断成长。

2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因而要结合“新课程标准”的新理念，认真考虑学、教、练三者的关系。在师生平等的根底上强调教学互动，既要注重根底知识、根本技能的教学，又要注重学生思维才能的培养。指导和协助学生建立合适本人特点的学习方式，促使他们养成良好的学习适应。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3、老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，倡导分层布置作业，操纵学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应制造性地布置作业。作业修改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿态、写字质量。

4、课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，协助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中获得好成绩。

（二）加强教学研究，提高教学水平。

1、加强理论学习。

有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。在当今深化施行素养教育之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，接着采纳集中学习与自学相结合的方式引导老师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由年级组长、教研组长在备课组活动、教研活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求老师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记，并按要求认真完成接着教育学习任务。

2、加强教研组、备课组建立。

加强教研组、备课组建立，是提高教学治理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题施行、教学研究的根本单元。教研组工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好实在可行的教研工作计划，活动过程要详细表达全过程，有重点，有专题，有材料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，催促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，单周为语文和技课教研活动，双周为数学和英语教研活动，时间为周三下午3：30—4：30。组长将每次活动材料搜集记录完备，及时交教诲处。

各学段成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进展分析研讨，确定目的、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；倡导教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。

3、开展教学研讨活动。

组织老师开展互相听课、评课活动，努力营建浓重的教学研讨气氛。鼓舞青年老师积极参加评优课活动，在活动中不断提升本人的业务水平。其他老师每学期认真上好一节研讨课。班子成员、骨干老师每学期向全校老师上示范课。师徒结对老师分别上好示范课和汇报课。每位老师每学期听课不少于15节。同时，本学期还要加强老师间的互相评课制度。通过听课、评课活动，使老师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位老师加速成长。

同时，这学期还要加强对艺术这门学科的研究工作，利用现有的师资，以点带面，加强艺体组的教研组活动。促进全体任课老师业务水平的不断提高。从而提升我校的艺术教