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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及答案【名师系列】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及答案【名师系列】.docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.残疾人是社会的弱势群体之一,生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体我们应该(??)。

①平等对待他们

②尊重他人人格

③为他们提供力所能及的帮助

④歧视、嘲笑他们

⑤凭借自己的某些优势,在他们面前显示出“高人一等”

A.①②③④???B.①③④???C.①②③???D.①②③⑤

2.郑和下西洋自1405年至1433年,七次进行,他们采用了当时世界上最先进的(??)定位技术。

A.地圆地方

B.新天问学说

C.季风洋流

D.远洋航海

3.如果老师误解了自己,应该(??)。

A.记恨这位老师,以后不再认真学习这门学科

B.宽容的认为老师也不是完人,也会有出错的时候

C.不顾一切与老师辩解

4.印度文明发祥于(?)。

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.长江流域

5.(??)是华人一年中最重要的节日。

A.劳动节

B.春节

C.端午节

6.(??)年,联合国恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。

A.1978

B.1972

C.1971

D.1976

7.“已所不欲,勿施于人”这句古训的实质是(??)。

A.关心他人

B.尊重他人

C.考验他人

8.“各美其美,美人之美,美美与共,(???)”,善于发现和欣赏其他文化之美,是一种美德,更是一种智慧。

A.天下大同

B.尊重差异

C.世界大同

9.自尊者豁达,面对他人批评时的正确态度是(??)。

A.过于敏感,斤斤计较

B.有则改之,无则加勉

C.事事要多忍让,不与他人过多争论

D.得理不饶人,及时予以回击

10.汉字字体先后出现的顺序是(?)。

A.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-草书

B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书

C.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书

D.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书

二.填空题(共10题,共38分)

1.宇宙空间很大,有数不清的星球,但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的(???)、氧气和(???)的要求。

2.第一次工业革命的标志是(???),第二次工业革命的标志是(???)。

3.掌握反思的(???),能达到(???)的效果。

4.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、(???)、滑坡、(???)、病虫害等。

5.中国的(???)和欧洲的(???)是世界上两次享誉史册的伟大航行。

6.(???)、(???)是中华文明的重要发祥地。

7.(???)是保卫祖国的“钢铁长城”,是我们和平幸福生活的重要保障。

8.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与(???)融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

9.要实现科学梦,需要更多的人普及(???)、弘扬(???)、传播(???)。

10.联合国(?????)是联合国的首席行政长官。

三.判断题(共10题,共20分)

1.尊重他人是道德要求,不是法律要求。(??)

2.地球上千姿百态的自然景观,是不同自然环境的显著标记。(??)

3.蒸汽机的发明和改进推动了人类社会进入机器大工业时代。(??)

4.我国宪法规定,公民的人格尊严可受侵犯。(??)

5.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑。(??)

6.金字塔是古印度文明的象征。(??)

7.人民群众是保卫祖国的“钢铁长城”。(??)

8.古巴比伦用的是象形文字。(??)

9.工业爆破等人类行为可能引起地震的发生。(??)

10.1773年,法国物理学家查理实现了氢气球的载人飞行。(??)

四.连线题(共1题,共3分)

1.连线题。

世界和平使者????蔡伦

袁隆平??????蓝盔

造纸术??????杂交水稻之父

五.简答题(共5题,共43分)

1.今年春节,我国遭遇了新型冠状病毒的侵袭,武汉是重灾区。一笔笔捐款,批批救援物资,一批批医务人员逆行而上,驰援武汉。这件事反映了人们在灾害面前怎样的精神?

2.不同文化会有不同的礼仪,礼仪表示尊重,你知道的见面礼仪有哪些呢?它们都分别用在哪些国家和地区呢?

3.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址。

(1)你知道哪些震惊世界的中国文化遗产?(请至少写出3个)

(2)今天,作为小学生,我们又该怎样保护他们?(请至少写出3条)

4.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害,我国做了哪些举措?

5.防御自然灾害的方法有哪些?

六.材料题(共2题,共18分)

1.有一天凌晨3点,利用寒假期间打工的高二学生陈爽帆

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