高考语文专题复习之文言文翻译技巧.pptxVIP

备战2025年高考语文;课前小游戏;1.了解高考文言文翻译题的要求；

2.掌握文言文翻译的原则和技巧；

3.能够运用所学文言文知识精准翻译句子；;一、真题体验;上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”

臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。

（节选自《通鉴纪事本末?贞观君臣论治》）;考点透析：;1.上患吏多受赇，密使左右试赂之。

2.君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。;1.上患吏多受赇，密使左右试赂之。

2.君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。;二、方法梳理;文言翻译的原则;字;1．字音推断法。通过同音通假求得本字。

2．字形推断法。形声字、会意字占总字数的80％左右，其义符为我们推断词义提供了有利条件。

;4．语法推断法。即借助语法结构规律来推断同性，进而推知其意义。

5．联想推断法。联想课文、联想成语。

6．语境推断法。字不离词，词不离句，句不离段。

7．猜读推断法。;文言文翻译四步骤;三、练习巩固;P122对点小练2：庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也！”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？;1.士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。;2.先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也！”;P102(2020全国新高考I卷）：

群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。……至则下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。忠贤乃矫旨，仍令显纯五日一追比，不下法司，诸人始悔失计。……光斗既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。;1.涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。;2.都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。;四、小结强调;要有语境意识，做到词不离句、句不离篇、瞻前顾后；

要注意省略成分的补充；

要注意特殊句式、固定句式的翻译；

翻译完毕要代入语境检查。