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2024年人教版四年级数学课件（精选篇）

人教版四年级数学课件（精选11篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行课件编工作，课件经过教学目标确定，教学

内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，那么优秀的课件是什么样的呢？下面是我帮

大家整理的人教版四年级数学课件，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级数学课件篇1

教学内容：

人教版四年级数学下册小数加减法第95页至97页

教学目标：

1、知识与技能：

能结合具体的情境，用类比、迁移的方法探索小数加减法的计算方法，能正确计算小数加减

法并解决实际问题。

2、过程与方法：

合作交流，共同总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。

3、情感、态度与价值观：

感受新知识源于生活，又服务于生活的思想；体验数学学习的乐趣，提高学习数学的兴趣。

教学重点：

小数加减法的笔算方法。

教学难点：

理解小数点对齐，也就是数位对齐的道理。

教具准备：

多媒体课件、答题纸、淮东校徽若干等。

教学方法：

自主探索、类推、迁移法、合作交流、讲练结合等。

课型：新授课。

教学过程：

一、课刖谈话：

师：同学们，大家看（出示淮河东路小学的校徽），认识吗？

生：认识，这是我们学校的校徽。

师：那我们学校的校徽漂亮吗？

生：（齐）漂亮。

师：想得到它吗？

生：（兴奋）（齐）想。

师：希望这节课大家能够大显身手，发挥你们的一技之长，争取得到它，好吗？

生：好。

开始上课。

二、激情导入：

师：老师先问同学们一个问题，大家平时抽过奖没有，谁抽过奖请举手？说一说你喜欢抽奖

吗？

生：（齐）喜欢。

师：谁能说一说你为什么暮欢抽奖？

生1:可以获取奖品。

生2:很刺激。

生3:还可以中大奖。

师好的那我们今天在数学课上也举行一次集体抽奖比赛我们今天来抽老师自己做的代

金券“，另外还有“礼品（校徽）相送哦，好吗？

生：（齐）好。（学生很兴奋）

师：好的，如果大家能把这几道题都做对了，我就开始抽奖。

1、口算

25+37=250+235=72+138=

2、不改变数的大小，把下列各数变成T立小数或两位小数。

4.804.519

练习的时候开火车，学生基本都能直接说出答案，练习完之后，教师：

师:我四（四）班的同学果然出手不凡，希望同学在下面的学习中能够表现的更加出色。

三、新课教学：

1、活动一：求和

师：下面，就开始玩抽奖游戏，我从中间把全班同学分成两队——长江队与黄河队，在

抽奖之前，我先来看一下抽奖规则。

出示游戏规则：

A、全班分长江队与黄河队两队，每队各派一名代表抽取代金券，抽出后说一说自己抽

到的“代金券”是几元几角几分，共抽两次.

B、用自己喜欢的方法（估算、笔算）计算出两次抽到的总金额。

C、两次抽出的总金额大者的小队获胜，奖励校徽一个。

师：明白要求了吗？下面请长江队与黄河队各派一名代表上台抽奖。

学生抽奖

现在大部分同学都已经计算出了结果，请在小组内说一说你是怎样计算的。

师：通过讨论，相信你一定有了自己的想法。谁给大家讲一讲，长江队的这个同学是怎么

做的？

生：把4.8看成4.80,先把百分位上的数相加等于4,十分位上的数相加等于9,然后点上

小数点，再把个位上的数相加等于6,最后再把十位数上的3移下来，所以答案是36.94。

师：你讲的真好，奖应一个校徽，