2025年人教版中考道德与法治总复习考点培优训练九年级下册第三单元走向未来的少年.docxVIP

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第三单元走向未来的少年

1.耶克斯—多德森定律揭示了压力与表现的关系,适度的压力能使我们做事更专注,更有激情。把这一定律用在学习上,就表现为焦虑水平和学习效率的关系(如图所示)。从中,我们可以得到的结论是 (D)

①人的情绪受多方面因素影响 ②焦虑程度与学习效率成正比

③学习应保持适度的紧张焦虑 ④情绪影响着我们的学习效率

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.(2024·广州模拟)近一段时间以来,各地夜校得到年轻人的关注。在上海,市民艺术夜校即便“季季扩容”仍是“一课难求”;在杭州,“白天上班、晚上学艺”成为年轻人的新潮流;在长沙,“充电学习”“上兴趣班”成为年轻人“夜生活”的新场景……“夜校热”的出现 (A)

①加快推进了学习型社会建设 ②满足了人民的物质文化需求

③提高了公民的科学文化素质 ④保障了全民终身学习的实现

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3.漫画《各有所学》给我们的启示不能体现的是 (D)

A.未成年人应树立劳动意识,积极主动学做家务

B.人人都要树立终身学习的理念,活到老学到老

C.家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福

D.老年人和未成年人学习能力差,不必强制学习

4.漫画启示我们 (D)

①理性选择,考虑自身专业特长

②培养爱岗敬业精神,努力奋斗

③选择体面职业,才能出人头地

④要树立正确的职业观和择业观

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

5.某校九年级(1)班的同学们正在进行职业生涯规划,路径合理的是 (C)

①制定较为具体的行动计划 ②选定自己的职业生涯目标

③分析自身特点与社会需要 ④在学习中增长知识与才干

A.①—②—③—④ B.①—④—②—③

C.③—②—①—④ D.④—②—①—③

6.(2024·深圳龙岗模拟)在走向未来的征程中,我们应做好职业准备,规划好自己的职业生涯。以下是小雨做的职业生涯规划书(节选):

职业生涯规划书(节选)

自我分析

◆优点:逻辑思维能力强、沟通表达能力出色、有较强的学习能力

◆缺点:知识储备不足、社会实践能力欠缺

职业目标

成为一名律师,为法治中国建设贡献力量

行动计划

◆短期计划:认真学习道德与法治学科中的法律知识,培养对法律的兴趣

◆长期计划:积极参加学校组织的法律知识实践活动,树立终身学习的理念

以下是同学们在小雨的职业规划书上写下的评语。其中,你认同的有 (A)

①勇担时代使命,成为国家栋梁 ②实践出真知,做到知行合一

③编织人生梦想,选择体面劳动 ④要扬长避短,做完美的自己

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

7.下面是同学们对个人生活经历的点评,其中分析正确的是 (B)

①小凤在考试时,由于题难自己不会,心慌出汗,拿笔的手都发抖——这是考试压力大的表现,可通过放松身体、自我暗示缓解

②小丁大学毕业后的一年里,边工作边投简历,连续换了四份工作——在进行职业选择的过程中,只需要考虑自己的兴趣爱好

③小白参加社区志愿服务活动,想为建设和谐社区贡献自己的力量——我们要积极参加社会公益活动,放弃自己的学业

④小琴在课余时间录制了一些讲解中华文化典故的微视频,受到外国网友的欢迎——我们要传递好中国声音,促进世界文化交流

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.面对多种生涯规划选择,漫画中的学生应当 (C)

A.听从内心选择,只考虑兴趣爱好

B.顺从父母要求,以免走人生弯路

C.结合自己的能力水平,作出选择

D.必须要出国留学,以后报效祖国

9.基层快递小哥宋学文被选为党的二十大代表,十余年里,他累计配送超过30万件包裹,行程超过32万千米,还惊人实现零差评、零投诉。他在接受采访时表示:“继续在平凡的岗位上有一分光发一分光,有一分热发一分热。”在他身上我们看到了 (C)

A.尊重他人,欣赏他人 B.践行诚信,风雨无阻

C.坚守职责,爱岗敬业 D.付出代价,力求回报

10.(2024·渭南模拟)在“让青春绽放光彩”的主题班会上,每一项学习内容都引起小秦和同学们的深思。

内容一:九年义务教育即将结束,毕业典礼上播放的一段段视频引起了同学们对初中生活的美好回忆,不少同学留下了激动的泪水。

国防夏令营

刚入学的我们顶着烈日进行队列训练,学习基本军事常识,接受国防教育。在老师期待的目光和同伴的激励中,看似柔弱的我们坚持了下来。

科技节艺术节

同学们听取科技专题报告,参观钱学森生平展,积极进行科技小发明、小创造;创意集市上向同学们介绍自己精心制作的创意艺术作品,分享收获和乐趣。

教室里

与老师、同学探究问题,既有山穷水尽疑无路的困顿,也有“柳暗花明又一村”的惊喜。

惊叹非遗项目的神奇,参与劳作后丰收的喜悦,观看建设成就展的自豪与自信。

(1)请根据以上材料,说说初中生活给同学们留下了哪些美好回忆