2025年人教版中考道德与法治总复习考点培优训练七年级下册第三单元在集体中成长.docxVIP

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第三单元在集体中成长

1.仔细观察两幅漫画,你能得出的结论是(D)

①个人的力量是有限的、分散的,对集体的发展可有可无

②集体力量的大小取决于成员数量的多少,成员数量越多,力量就越大

③集体力量之所以强大是因为它来自成员共同的目标与团结协作

④在集体中要勇于担责,增强团队意识、壮大团队力量

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.(2024·广西模拟)李华喜欢踢足球,他说:“在踢足球的过程中,我学到了大局观和团队意识。踢足球也让我们身体健康、精力充沛。”这启示我们(A)

A.集体生活有助于不断认识和完善自我

B.踢球获得的能力比在课堂学习更重要

C.为获得强健体魄,我们都应该踢足球

D.在生活中要培养和发展各种兴趣爱好

3.下列表格中情境与体现的观点或道理表述相符的是(B)

序号

情境

体现的观点或道理

①

小宇积极参加学校体育运动会,为班级争光

集体建设需要每个人发挥所长

②

小丽通过小组合作学习,变得开朗、主动

集体生活培养我们负责任的态度

③

小亮和小强志趣相投,相互学习,共同提高

友谊是一种心灵的相遇

④

小磊想带手机上学,可学校不允许

社会规则限制了个人自由

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

4.某校组织艺术节歌舞展演。在此期间,班级每天放学后需要集中排练。小美是班里的领舞,她觉得课后排练影响自己参加其他活动,对此她很苦恼。如果你是她的朋友,给她的建议是(D)

①以自己的兴趣爱好为准,向老师说明理由退出排练

②首先保证个人利益的同时帮助班级认真排练节目

③要从班级整体利益出发,个人利益服从集体利益

④寻找解决冲突的平衡点,合理安排课余时间

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.中学生小峰品学兼优、爱好广泛。他除了保持各科成绩优秀,还认真学习书法、打乒乓球、游泳……当他在不同集体的角色发生冲突时,应该(D)

①无须考虑自己的个人意愿 ②首先考虑自己的利益和爱好

③考虑其中角色和责任的重要性 ④考虑所承担任务的紧迫程度

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6.从下图的对话可以看出,同学们对美好集体的愿景是(B)

①具有良好氛围 ②竞争意识强烈

③能够团结合作 ④个人利益优先

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.(2024·深圳模拟)依据教育部相关部门的规定,学校禁止学生带手机进入校园,漫画中的中学生应该(A)

①服从集体的共同要求 ②积极争取个人的正当需求

③积极遵守和维护集体规则 ④个人利益与集体利益本质上是一致的

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

8.(2024·深圳龙华模拟)近年来,潮汕英歌舞持续火爆“出圈”,并受邀至海外表演。队员们挥动英歌槌,快速翻转叩击,步伐铿锵有力,呐喊声响彻四方。整齐划一的动作背后是他们传承中华优秀传统文化的坚定信念与团结一心、日复一日的刻苦训练。这启发我们(C)

①英歌舞是两岸血脉相连的精神纽带 ②集体力量源于共同目标和团结协作

③美好集体是善于合作与充满活力的 ④中华文明因为交流互鉴而丰富多彩

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

9.“螃蟹效应”讲的是,如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时,很容易爬出来,但当篮子里有很多螃蟹时,只要有一只往上爬,其他螃蟹就会纷纷攀附它身上,互相拉扯,结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是(B)

A.集体生活中竞争优先于合作 B.美好集体需要成员团结协作

C.个人要依赖集体才能够成功 D.在集体中要捍卫自己的尊严

10.下列有利于建设美好集体的是(C)

11.阅读材料,回答问题。

我们升入初中后的第一个学年结束了,加入这个班集体也一年了。在这个集体里我们学到了很多,改变了很多,也成长了很多,有欢乐也有烦恼。

【集体困惑大家说】

情境一小倩两周前给校长写了一封信。在信中,她结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议。她的做法得到了校长的肯定,却遭到一些同学的讥讽,有人甚至认为她“出卖”了班集体。

情境二杨晓欣上学迟到了,被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”,故意报错自己的班级。有的同学说:“小欣真棒!维护了我们班的荣誉。”

情境三有的同学早早到学校抄别人作业,大家心照不宣地保守着这个“秘密”。有人说,同学们配合真“默契”。

(1)结合“在集体中成长”的有关知识,请选择上面情境之一进行评价并说明理由。(4分)

答:情境一评价:小倩的做法是正确的,她从学校的整体利益出发,自觉让班级利益服从学校的整体利益,是维护学校利益的行为,值得大家学习。

情境二评价:杨晓欣的做法是不对的,她的做法不是维护集体荣誉,而是违背了校规校纪,是给班集体抹了黑,应做到局部利益服从集体利益。

情境三评价:抄作业的行为是不对的。这是