7.1自由平等的真谛 课件(共37张PPT) 统编版道德与法治八年级下册.pptxVIP

课前小调查1、请问你有手机吗？2、你可以随时随地玩手机吗？3、假如学校规定只有班长才能带手机，你的感受是什么？没自由没平等

第三单元人民当家作主第七课尊重自由平等自由平等的真谛

请你描述自由是怎样的?自由是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞无拘无束活力四射自由自在地施展才能自由自在潇洒自如不受到他人的奴役和支配摆脱不合理的束缚和限制课堂讨论：#对自由的向往#

拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。01课堂笔记：自由的意义

思考：为什么说自由都是有限制的思考：你觉得自己现在自由吗？讨论：如果接下来的一个月内所有规则都会消失，世界会变成怎样，你会实现“自由”吗？课堂讨论：#对自由的向往#（提示）从学校、家庭、社会三个角度分析

思考：为什么说自由都是有限制的没有作息时间——熬夜没有班规——上课玩手机学校家庭没有法律——人身安全没有法律——孤寡老人社会没有交通规则——交通混乱垃圾成推交通堵塞自由都是有限制的

02课堂笔记：自由有限度①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。②必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

议题一：无法治不自由“叮咚、叮咚……”道德与法治课堂上，李强同学携带的手机发出了响亮的声音，老师走到他身旁，要求他将手机上交保管，李强拒绝上交。对此，同学们议论纷纷……同学甲：我们的手机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用，这是我们的自由。同学乙：未成年人保护法第七十条规定学校应当合理使用网络开展教学活动未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。所以……思考:什么是自由？思考:自由与法治的关系？

思考“自由”指的是什么？①自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。03课堂笔记：自由的法律含义？

自由04自由与法治的关系①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。④法治既规范自由又保障自由。

练习题1.罗某平在网络平台上发表帖文，侮辱在抗美援朝长津湖战役中牺牲的中国人民志愿军“冰雕连”英烈，引发公众强烈愤慨，造成恶劣社会影响。2022年2月18日，海南省三亚市城郊人民检察院针对罗某平的行为依法向三亚市城郊人民法院提起公诉和刑事附带民事公益诉讼。这说明：（）A.法律对言论自由只有限制和约束B.言论自由是无限制的绝对自由C.滥用言论自由必然受到刑罚处罚D.言论自由不能触碰法律的红线

D

练习题2.2022年4月4日，上海市公安局宝山分局依据相关防疫规定和法律条文，对一拒不配合核酸检测的女子依法作出行政处罚。这一案例告诉我们：（）①该女子的行为具有严重社会危害性，属于犯罪②法治标定自由界限，自由的实现不能触碰法律的红线③行政机关严格规范公正文明执法，依法行政④自由不是随心所欲，它受各种社会规则约束A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D

议题二：法眼看平等材料一：未成年人保护法第七十条规定学校应当合理使用网络开展教学活动未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。材料二：XX中学初二年级研学旅行，班主任允许班干部可以带手机，方便与老师与老师联系。思考：阅读上述材料，同学们得出了怎样的结论?同等情况同等对待不同情况差别对待

课堂笔记：平等的含义？05在法律意义上，平等具有两层含义：①是同等情况同等对待；（比如：男女同工同酬、一次选举一人一票等）②是不同情况不同对待。（比如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照）

城乡同票同权给老幼病残孕让座男女同工同酬对贫困学生实行生活补贴珞巴族人数少也有人大代表少数民族高考加分“一带一路”人类命运共同体老虎苍蝇一起打同等情况同等对待不同情况差别对待同等情况同等对待同等情况同等对待不同情况差别对待不同情况差别对待同等情况同等对待在法律意义上平等的内涵:同等情况同等对待（机会平等）不同情况差别对待（结果平等）同等情况同等对待注意：离开”差别对待”讲平等，平等会演变成另一种形式的“平均”，即弱者与强者的“