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势群体的，从和社会公众分别分析；最后，提出创造公正风气的对策，从事前全面

了解、事中理性、事后多帮助面论述。

【思维】

【解析示例】

我们经常能够看到在和小贩的时，往往会倾向，但最后

却发现是小贩经营挑衅。这种偏向弱势群体的行为，并不提倡。

们不合理诉求的目的。第二，可能会影响的公正性。机关在时可能会由于害怕

，从而对于蛮不讲理弱势群体不敢，损害了机关的。第三，可能

会影响的公。如果经常发生经过，认为部门弱势群体，

结果最后却证实是弱势群体故意“碰瓷”的话，公众将不再信任，背离了还原事实

的初衷

究其背后的，我认为有以下两点：

第一，缺乏全面了解。一方面，部分可能为了的独家快速，在没有全面了

解事实的情况下，就直接进行了信息发布。另一方面，部分也缺乏公正精神，存在同情

心泛滥，只是听信了弱势群体一方的。

第二，社会公众缺乏理性。一方面，社会公众更容易被机关弱势群体的吸

引，从而使为了点击率而故意偏帮弱势群体。另一方面，公众对于缺乏理性和

辨别意识，盲目轻信。

因此，为了更好的保护弱势群体，规范，还需要做到以下几点：

第一，要全面了解事实。一方面，要全面了解当事双方的陈述，对弱势群

体和机关对的描述都要进行掌握。另一方面，也要深入现场进行实地勘察，对

现实情况、证人证言进行把握，综合判断事情原委。

第二，要客观理性。一方面，要对进行客观公正的，不能偏向弱

势群体，如果确实是弱势群体的责任，也要理性的。另一方面，当事情尚不时，

不要妄下定论，可以对了解的情况全面呈现，公众理性判断，等待事实呈现。

第三，积极帮助弱势群体。一方面，如果确实是部门，可以利用

帮助弱势群体讨回公道，对部门行为进行谴责。另一方面也要畅通监督，

利益受到的弱势群体，通过合理合法方式反映自己诉求。

【拓展】

本题可以积累对策的提出方法：流程法。本题的对策提出是按照事情发展流程的顺序进

行展开的，想要规范更好的帮助弱势群体，首先，在之前，需要全面了解

客观事实，可以通过双方了解，实地勘察等方式；其次，在具体中，需要去理性，

公正客观的还原事情情况；最后，在信息，还需要更好的发挥