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“十五”“211工程”建设项目论证报告：师资队伍建设

（一）我校教师队伍结构合理、稳定，发展趋势良好

1．我校教师的总量

我校教学教师3035人，科研教师161人，从事学生思想政治工作人员246人，三类教师共计3442人。

2．我校教师的职务结构与素质情况

我校共有专任教师3035人，教授698人，占专任教师的23.00%，副教授1238人，占专任教师的40.79%，中级职称810人，占教师总量的26.69%，助教及未定人员289人，占专任教师总量的9.52%，我校教师队伍结构为标准的倒金字塔结构。教育部《高等学校〈教师职务条例〉实施办法》（讨论稿）中规定高等学校教师职务结构比例指导标准为：少数重点建设的高等学校，其教授、副教授占教师定编总数的比例可分别达到20%和40%，讲师、助教的比例由高等学校根据实际情况自主确定。由此可以看出，我校教授、副教授占专任教师的比例符合教育部规定的标准。

3．我校教师的学历情况

我校教师队伍的整体学历水平呈现出良好的发展势头。目前我校3035名专任教师中，具有博士、硕士学位以及具有研究生学历的教师人数与去年同期相比，明显增加，本科及其以下学历的教师显著减少。从学位情况来看，博士由去年的465人增加到今年的519人，具有硕士学位的教师由去年的1178人增加到今年的1232人。从学历情况看，具有研究生学历的教师由去年的1551人增加到1624人。本科及其以下学历的教师则由1463人减少到1300人。

4．教师队伍的年龄情况

我校教师队伍中，40岁以下人员1691人，占整个教师队伍的55.72%，40—60岁的教师1189人，占整个教师队伍的39.18%，60岁以上154人，占教师队伍的5.07%，整个师资队伍的年龄结构为金字塔形，年龄结构比较合理。

5、我校教师队伍中高层次人才情况

目前，我校有两院院士17（含外聘14）人，百千万人才工程（第一、二层次）入选人员14人，有突出贡献的专家30人，特聘教授8人，讲座教授1人（目前我校有特聘教授、讲座教授岗位11个），教育部跨世纪人才12人，高等学校优秀青年教师教学、科研奖励计划入选人员8人，国家杰出青年基金获得者3人，山东省拔尖人才131人，享受政府特贴专家460人，博士生导师424人。

（二）主要做法

我校能形成一支结构合理、稳定、整体水平高，发展势头好的教师队伍，主要得益于新山东大学成立后新的学校领导集体首先把人才工程建设作为学校可持续发展的一项战略任务。在人才观念、运行机制、管理模式等方面进行了全方位革新，将过去以人事管理为主变为以人才资源开发为主，将“身份管理”变为岗位管理，通过人才层次细化、设岗竞争、动态考核等管理举措，对学校师资队伍进行全面整合，按照学科建设的需要分层次设置岗位，充分调动了教师的工作积极性和创造性。同时，为吸引人才、留住人才、用好人才打下了坚实基础。

1．设置校聘关键岗位，加强高层次人才的使命感和责任感。

学校设立了校聘岗位500个，其中校聘关键岗位为120个。校聘关键岗位集中了学校重点学科、优势专业的知名学者，是学校学科建

好学科负责人，并注重发挥他们的作用。四是定期不定期举办学术讲座和学术沙龙，努力创造宽松、浓厚的学术氛围。

7．进行院系学科调整，为充分发挥教职员工的教学科研优势，调动教师的工作积极性和主动性创造条件。

学科建设，是一流大学建设的龙头，也是引进人才、留住人才、用好人才的重要条件，新山大成立不久，学校就成立了院系学科领导小组及几个专家组，通过充分调研，确立了院系学科调整方案。根据学科、专业设置现状，以及各校区地理位置、办公条件、科研工作的实际情况，对院系进行重组整合，将原有的37个院系部调整组合为27个学院和2个教学部，使学科结构更合理，优势更突出，特色更明显，为广大教师和科研技术人员充分发挥专业特长创造了条件。

8．改善教职工生活条件，解除教职工后顾之忧，加强校园文化建设，为教职工创造良好的工作和生活环境。

学校花巨资建设一批职工宿舍，使教职工的居住条件大大改善；开通三个校区及生活区的交通车、班车；增加职工食堂花色品种，为职工生活提供方便。

同时，学校拔出专款美化三个校区和职工生活区的环境，增加绿化面积，加强校园文化建设，加强安全保卫措施，为广大教职工提供方便、温馨、安全、自由、宽松、舒适的工作环境和生活环境。

（三）今后几年我校师资队伍建设的主要目标及保障措施

1、主要目标

（1）压缩学校事业编制数，总体规模控制在10000人以内，校本部的人员压缩到7000人以下，教师比例数由现在的39.5%上升到50%以上。建成一支政治坚定、思想品德高尚、教风、学风严谨、学术思想活跃、爱岗敬业、积极承担教学任务，在解决国民经济和社会发展的关键问题中能做出重大贡献，在社会上享有很高声望，在整体素质方面居国内同类高校前列