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师资培训制度

第一章.总则

第一条.为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)、《住院医师规范化培训管理办法(试行)》（国卫科教发〔2014〕49号）规范住院医师规范化培训实施工作，培养一支高素质的临床医师队伍；师资的素质和水平，直接关系到规范化培训的质量，师资管理是关节环节。我院住院医师实行“双导师制”，结合我院实际，制定本办法。

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第二条.院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。

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第三条.住院医师规范化培训师资是指具备较好的临床工作能力、业务水平、带教能力及职业道德高尚的主治或主治医师以上职称的临床医师。师资包括指导老师及责任导师。

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第二章.组织管理

第四条.医院住院医师规范化培训领导小组、专业基地领导小组、科室小组对住院医师规范化培训师资实行三级分级管理、分级负责。

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第五条.医院住院医师规范化培训领导小组负责师资的审批，统筹管理，健全激励机制，制定师资培训规划并组织实施。

第六条.专业基地领导小组负责师资考核，带教质量监督及根据评价体系进行评价，师资动态管理。

第七条.科室教学小组负责本推荐师资，协助专业基地领导小组进行带教质量监督和日常管理工作。

第三章.师资管理

第八条.师资遴选及资格认定（附表1）。

一、责任导师遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有带教能力和经验，具有带教工作的积极性及进取心，具有市级以上（包括市级）科研立项的主持人，在核心期刊发表2篇专业论文的副主任以上职称的医师。

二.师资遴选程序及资格认定：本人填写《毕节市第一人民医院住院医师规范化培训指导老师资格遴选表》，科室推荐，专业基地工作领导小组进行师资资格认定，公示后医院基地工作领导小组审批。

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第九条.建立师资管理库和个人教学档案。建立师资管理库，对所有经过资格认定的带教老师实行统一的动态管理，并有计划地增加和更

?2、带教素质。包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。

?3、带教能力。自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。

?4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。

?5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。

?三、考评方法

?1、学员对指导老师填写带教情况评价表。

?2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。

?3、个人自我总结。

?四、评定结果及激励机制

?1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。

?2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。

?3、考核85分以上为合格，对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1

年。当年年度考核为不合格。

?4、出现教学事故，取消指导老师资格。