数学游戏分享——搭搭拼拼（说课稿）-2024-2025学年苏教版数学一年级上册.docx

数学游戏分享——搭搭拼拼（说课稿）-2024-2025学年苏教版数学一年级上册

一、教学内容

《数学游戏分享——搭搭拼拼》是2024-2025学年苏教版数学一年级上册第五单元“几何图形”中的内容。本节课主要围绕平面几何图形的认识和操作展开，包括以下内容：

1.认识长方形、正方形、三角形、圆等基本平面几何图形。

2.学习使用积木等材料搭建和拼贴简单的图形。

3.通过实际操作，发展学生的空间想象力和创造力。

4.培养学生合作交流的能力，提高解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生对几何图形的直观感知，提高空间观念。

2.通过操作活动，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.鼓励学生合作交流，增强团队协作和沟通能力。

4.培养学生对数学学习的兴趣，激发探究欲望。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-认识和区分长方形、正方形、三角形和圆等平面几何图形。重点在于让学生能够准确识别这些图形的特点，例如，长方形对边平行且相等，正方形四边相等，三角形有三条边和三个角等。

-学习使用积木等材料搭建和拼贴图形。重点在于学生能够通过实际操作，将理论知识转化为实际操作能力，如使用正方形和长方形积木搭建一个长方体框架。

2.教学难点

-空间想象力的培养。难点在于一年级学生刚接触几何图形，对空间概念的理解较为困难。例如，让学生想象将两个三角形拼成一个正方形，或者将多个图形组合成一个复杂的形状。

-合作交流中的沟通与协调。难点在于学生在小组合作时，如何有效地表达自己的想法，并理解他人的意见。例如，在小组拼搭图形时，如何分配任务，如何解决不同意见，以达到共同的目标。

-解决问题的策略。难点在于学生面对具体问题时，如何运用所学知识进行解决。例如，给定一些特定的图形，要求学生设计一个既稳定又美观的结构，这就需要他们综合考虑图形的特性和搭建方法。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解平面几何图形的特点，引导学生理解图形的基本概念。

-实验法：通过学生动手操作积木，实际拼搭和组合图形，增强对几何图形的直观感知。

-小组讨论法：鼓励学生分组进行讨论，共同探索如何用图形搭建出不同的结构，促进合作和交流。

2.教学手段

-使用多媒体设备展示几何图形的动画，帮助学生形象地理解图形特征。

-利用教学软件中的互动游戏，让学生在游戏中学习图形知识，提高学习兴趣。

-利用实物模型和教具，让学生直观感受图形的形状和空间结构，增强实践操作能力。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师拿出一些平面几何图形的模型，如长方形、正方形、三角形和圆形，引导学生观察并提问：“同学们，你们能告诉我这些图形的名字吗？它们有什么特点呢？”

2.学生回答后，老师总结并引出本节课的主题：“今天我们将一起学习这些有趣的平面几何图形，并探索如何用它们来搭搭拼拼。”

二、探究平面几何图形的特点

1.老师分别展示长方形、正方形、三角形和圆形的图片，并提问：“谁能告诉我这些图形各自的特点呢？”

-学生回答，老师进行点评和补充。

2.老师通过实物模型和多媒体设备，展示每个图形的边数、角数等特征，帮助学生加深理解。

3.老师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己对每个图形的理解和发现。

三、实践操作——拼搭图形

1.老师分发积木和拼图材料，引导学生动手操作，尝试拼搭出长方形、正方形、三角形和圆形。

-老师巡回指导，解答学生的疑问。

2.学生在操作过程中，老师提醒他们关注图形的边长、角度等特征，以及如何将这些图形组合在一起。

3.学生完成拼搭后，老师组织他们展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。

四、深入探究——解决实际问题

1.老师提出问题：“如果我们想要用这些图形搭建一个稳定的结构，你们认为应该怎么做？”

-学生思考并回答，老师进行点评和引导。

2.老师展示一些实际案例，如用积木搭建的房子、桥梁等，引导学生观察并分析这些结构的特点。

3.学生分组讨论，尝试用所学的平面几何图形搭建一个稳定的结构，老师提供必要的指导。

五、合作交流——分享创意

1.老师组织学生进行小组合作，每组需要用所学的平面几何图形设计一个有趣的作品，如动物、建筑物等。

-老师提供必要的材料和支持。

2.学生在小组内部分工合作，共同完成设计。

3.完成后，每组向全班展示自己的作品，并分享设计思路和创意。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“通过今天的学习，你们对平面几何图形有了哪些新的认识？”

-学生回答，老师进行总结。

2.老师鼓励学生分享自己在操作过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

3.老师对学生的表现给予肯定和鼓励，并布置作业：用所学的平面几何图形设计一个小作品，下节课展示。

七、课堂延伸

1.老师展