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语文学期培优补差工作计划

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语文学期培优补差工作计划

语文学期培优补差工作计划

一、基本情况分析

（一）学生情况分析

三年级大部分学生在二、三年级时已经养成良好的学习和行为习惯，能用自己的话来理解课文内容，表达能力也有所提高，但在阅读方面，尚需加强。有些学生的拼音基础较差，认读拼音存在困难。班级内学习自觉，兴趣好的学生较多，也有个别学生需要老师随时提醒督促。

（二）教材情况分析

本册教材分为阅读和作文两大部分，教学内容为上学期教学的延续，更是对整个三年级语文教学的重中之重。

二、工作目标

1.全面贯彻国家教育方针，积极推行素质教育，以提高教育教学质量，全面提高学生的素质为目标，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

2.突出优生优培，辅差有目标。在培养优生的自主性和自觉性的同时，指导他们更努力地学习，掌握科学的学习方法。辅差有方案，教会后进生掌握学习的技巧，采取“一对一”的长期辅导形式把转化的重点放在预习、课堂听讲、完成作业等学习环节上，对后进生做到多耐心，多表扬，树立起他们学习的信心，激起他们的学习兴趣，努力使他们不掉队。

3.及时了解学生的学习情况，根据教材内容的有效推进素质教育，培养学生的学习兴趣及创新意识，进一步培养学生自主学习的能力和良好的学习习惯。

三、工作措施

1.转化观念端正思想

在一些教师中存在着这样的观念：抓两头丢中间，培优辅差只是班主任的事。其实不然，作为教师我们都目睹过这样一种现象：一个班级中总有存在着这样一些现象：那就是无论是纪律上还是卫生上或是成绩上总有一些是不尽人意的。所以我要进一步端正思想：抓好培优辅差工作就能提高整体成绩。我首先从思想上认识到这项工作的重要性。同时将培优辅差渗透到每个教学环节中，把这项工作真正与教学工作结合起来。

2.关心热爱尊重学生

作为教师我们应该爱每一个学生。从内心去爱他们，才能让学生感受到你对他们的关心和爱护。在培辅中更要做的工作就是让差生感受到老师对他的关心和重视。我经常利用课余时间找他们谈心，了解他们家里的情况，了解他们的思想动态。让学生感受到老师对他的关爱。一切从爱出发，让爱成为教育的桥梁。在他们有一点进步时及时地给予表扬，让他们产生成就感和自豪感。

3.教会方法养成习惯

对于优生而言教会他们如何去自主学习、探究学习；教会他们学习方法；培养他们良好的学习习惯。而对于差生而言首要任务就是端正他们的学习态度同时提高他们的学习信心。教会他们学习方法；提高他们的学习积极性；培养他们良好的学习习惯；鼓励他们大胆发言，多与同学讨论思考合作；培养他们良好的学习习惯等。从而共同提高班级的整体水平。

4.重视基础学会倾听

对于优生我会要求他们多看一些课外有益读物做好积累；鼓励他们积极发言并及时纠正他们的不足；让他们在知识的海洋里寻觅真知。对于差生我会利用课余时间给他们补课；让他们多读课文；让他们在阅读中找到乐趣；从阅读中提高能力；从阅读中找到自信。

总之做好培优辅差工作对整个班级的教学质量有很大的帮助；对整个班级的学风班风有很大的促进；让我们为了孩子的成长共同努力！

语文学期培优补差工作计划

一、学生基本情况分析

本学期，我担任了高一年级两个班的语文教学工作。这两个班共有120名学生，总体来看，这个班的学生语文基础比较扎实，但有部分男生的语文基础较差，学习的积极性不高。这个年级学生的学习成绩比较接近，甚至有很大程度上的重叠。经过一个学期的学习，他们大都养成了良好的学习习惯，态度也逐渐端正起来，书写也越来越认真，对语文的学习有了一定的兴趣，但不同学生还存在不同的学情，本学期还须加强分层教学。

二、教材分析

人教版必修三和必修四集中了高中阶段比较重要的阅读知识：文言文阅读和诗歌鉴赏。阅读和鉴赏的比例已达6：4。这一学期以阅读为主，选修教材为辅的学习方法。

三、教学目标

(一)阅读方面

1.培养朗读文本的能力，提高诵读水平，提倡个性化阅读和创造性阅读。

2.培养学生良好的语感，积累规范通用的语言，做到语言简明、连贯、得体。

3.培养学生良好的文言语感，能对文言文有自己独到的见解。

4.提高学生文学欣赏的能力。

(二)写作方面

1.提高学生写作能力，培养写作兴趣。

2.提倡多写多练，以随笔为主，养成观察、思考、练笔的习惯。

四、教学重难点

(一)重点：根据课本教材和参考书准确掌握课本的阅读要点，理解文言实词、虚词的含义和用法，用现代观念审视作品的思想内容和艺术风格。能根据不同诗歌类型掌握其意象和抒发的情感，正确评价诗歌。能够掌握诗歌鉴赏的步骤和方法，从而提高鉴赏能力。能根据要求独立完成写作任务，提高写作水平。

(二)难点：培养良好的学习习惯和自学能力，扭转个别学生的不