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语文学科组教研工作计划

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语文学科组教研工作计划

语文学科组教研工作计划

一、指导思想

本学期，语文教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实学校工作要点，立足课堂教学，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。具体工作如下：

二、工作要点与目标

1.提升课堂研究能力，提高教研实效。以“课堂教学”与“班级管理”为重点开展教学研究，坚持理论联系实际，积极探索新课程实施背景下的语文课堂教学新模式，促进教师教学水平与教育科研能力的提高。

2.开展各种语文活动，激发学生学习的兴趣，全面提高学生语文素养。

3.加强集体备课，凝聚集体智慧。通过各种形式展示教师风采，使我校语文教学在师资水平上有所提高。

三、重点工作与措施

（一）强化常规要求，使教研活动有序化

1.备课要求

（1）精心备好每一节课，确保课堂有成效。教案内容为：教学课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学过程（包括教具准备）、板书设计等。

（2）课堂上要体现新课程理念，注重学生的主体地位，关注学生的全面发展。作业设计要体现少而精的原则，对所学知识要进行灵活应用。

（3）继续做好作业批改和评价。作业要做到有布置、有检查、有批改、有反馈。教研组将组织定期检查，并做好记录，及时反溃

2.上课要求

（1）上课时要体现新课程的教学理念，注重学生的主体地位，关注学生的全面发展。课堂上要留有足够的时间让学生去思考、动嘴、动手，使学生积极参与，主动学习。

（2）加强集体备课，认真钻研教材和教法。上课时，要注重学生个性差异，因材施教。上课要做到目标明确、深化基础、发展能力、及时小结。要讲练结合，努力提高课堂效益。

（3）上课要有激情和幽默感，使学生在快乐中学习。上课过程中要充分发挥教学用书和补充资料的作用，注重过程式评价的运用，使学生乐学、爱学。

3.作业布置与批改要求

（1）作业的安排：每天一次听写作业，每星期一次日记，根据实际情况另设作业。要求教师在作业批改中多用鼓励性的语言激励学生。

（2）批改要认真、及时、正确。每次作业批改后都要求学生订正和复批，订正后再交由老师复批。作文按此要求并在每次批改后写好简短的评语。对在作业中有突出成绩或进步的学生可给予鼓励性的奖赏（如：奖一颗星星等）。

4.开展课外活动与辅导要求

开展丰富多彩的课外活动有助于激发学生学习兴趣，有助于提高教学质量。对学习有困难的学生，老师要帮助他们找到适合他们自己的学习方法，建立自信心，促使他们养成良好的学习习惯和形成良好的学风。各班要加强学生思想教育，建立学习小组等措施，培养学生自主学习的能力。加强老师学习与交流也是提高学生学习兴趣的有效途径之一。教师要多读书、多上网学习、多反思、多实践。要积极利用网络资源促进自身专业成长。本学期每位教师听课不少于20节；每位教师要上传5篇有价值的反思或案例分析到校园网上的语文资源库中。（具体内容见个人工作计划）

（二）抓好师资培训，确保教研活动的实效性

1.教师要认真学习先进的教育思想和新课改理念，结合教学实践不断反思自己的教学行为，树立面向全体学生、一切为了学生的教育观念，继续加强集体备课的探究，提高备课质量。

2.教师要根据各自的教学实际制定出切实可行的个人教研计划，经常写好教后记适时做好阶段小结。计划落实到天，天天有重点有反思有小结（即具体落实“每日一说”“每周一得”活动）。积极参加教育科研活动，积极开展“把创造的乐趣与群体分享”的教研活动。

3.抓好教师基本功训练不放松。继续加强教师新课程培训学习工作，进一步转变教师的教育观念和转变教育行为。教师要大胆实践新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式（上学期我们提出作文教学改革就是一个很好的尝试），在探索过程中不断反思、总结，在总结过程中不断成长。每位教师每学期上好一节示范课或专题讲座研讨课（45周岁以下教师每学期必须人人上教研课），积极参与校内外交流活动；坚持“课后反思”，不断提高自已的教学水平。期末每位教师必须完成一篇质量较高的教学设计或教学案例或教学故事或教学论文。（此项工作将作为本学期教研组考核的重要依据）

4.继续抓好一人一课（研究课、观摩课、示范课）及评课活动。本学期

语文学科组教研工作计划

一、前言

为了提高语文学科的教学质量，推动学生的语文综合素质，本学期语文学科组制定了详尽的教研工作计划，旨在通过系列活动，加强学科组建设，提升教师们的专业素养，优化课堂教学，从而进一步提高教学质量。

二、工作目标

1.加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；

2.优化课堂教学，培养学生学习兴趣和思维能力；

3.推动学科教学研究，形成本校语文特色课程；

4.加强家校合作，共同关注学生成