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语文学科计划总结

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语文学科计划总结

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一、教学计划

本学期，我们语文教研组全体老师根据教导处的工作安排，以培养和提高同学们的语文素质及能力为宗旨，以提高课堂教学效率为重点，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学教研活动，努力提高语文教学质量。

二、教学实施情况

（一）加强教研组建设，构建团结和谐、务实高效的语文教研组。

1.认真组织教研组活动，通过各种形式学习教育教学理论、新课标，研究教材教法，交流学习心得，从而提高教师的业务水平。

2.规范语文课堂教学，提高语文教学质量。结合教导处制定的“常态课评选”活动要求，本学期每位教师都上了一节公开课，课后认真评课、反思，及时总结，共同探讨。

3.认真开展课外语文活动，如读书、写字、背诵等比赛，激发学生学习语文的兴趣，促使学生将所学知识转化为能力。

4.建立互学互帮互助机制，加强团体精神培养，通过各种渠道增强教师之间的交流与合作，从而达到提高备课效率的目的。

（二）常规教学方面

1.认真落实常规教学各项要求：备课要适应新的教学理念，及时钻研教材和学生，注重学习。在备课中多关注学生终身受益的知识和能力的学习，多关注如何激发学生对学习的热情和饱满精神的态度，多关注语文教学内容的价值取向。注重教学方法的多样性、创新性和实效性。注重课堂练习的设计和课堂结构的完整性。注重对传统文化的挖掘和重视。

2.作业布置要有针对性、实效性，作业批改要做到及时、正确、规范，注重对后进学生的辅导。

3.注重学生良好学习习惯的养成。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。

4.开展听课评课研讨活动。同组教师听课之后，共同交流反思，积极评课、研讨。使教学过程逐渐走向“互动、和谐、创新”。

三、反思与不足

回顾一学期的教学实践我们还有许多做的不足的地方：如教师教研水平有待提高，课堂教学效率有待于改善等。在今后的教学工作中希望能在同事们的关心和帮助下不断总结经验，改正不足，进一步提高自身的各项素质。

四、下阶段工作重点

1.加强学习，更新理念，大胆实践。围绕“新课程”下的新理念进行教育教学实践，注重培养学生的人文素养和科学精神，进一步培养学生的综合能力。

2.以课堂为抓手，提高课堂教学的效率。在课堂教学中努力培养学生主动参与、团结合作、探索求异的能力。落实各项教学常规工作。

3.结合学校工作计划和语文教研组工作计划的要求和本学期研究话题的侧重点展开各项教研活动；并注意反思教学中的困惑和体会。培养青年教师成长成才。

4.继续完善学案导学，注重“学案”设计，编写必须体现自己对教材教法的理解和对同学情的把握。

5.加强语文教学常规工作的检查与指导，把工作做实做细。并力求在每项工作中都有明确的要求和切实的措施，提高备课质量和教学质量。

6.继续坚持备课组的教学研讨活动和公开课制度。每次研讨或研讨课活动前都认真研讨，集体备课。每周都有备课组活动及听评课活动并有详细的记录。以此来相互促进、共同提高教学水平。对于上公开课的教师能认真反思教学环节的设计是否合理可行。“不只为教学而教学”。确实增强上课的针对性是非常必要的。“单打独斗”不能真正促进自己的发展提高备课的质量尚不切实际。（尝试期）：第一学期老师利用双周周五下午备课组活动时间进行讨论集体备课（如何备课写学案）。第二学期同学科老师利用集体备课时间集体讨论上一周的教学情况及出现的问题和需要改进的地方及下一周的打算（如何备课）。通过互相听课及时发现一些问题及闪光点并予以纠正或推广。做到“功在课前、利在课上、败在课后”。使得语文教学有方向有目标。以此来提高课堂教学质量使整个语文组的课堂有质的飞跃。“自主式预习指导——互动式课堂教学模式”应该重视基础知识的掌握和能力的培养提高提倡主动学习及时反馈学习效果评价以便能及时调整教学方法有利于提高课堂效益努力做到让语文课堂教学焕发生命活力！通过集体备课——上课——听课——评课——反思这一系列过程不断进步不断成熟。（让我们的老师充分认识到“不是光教才教改而是改才能体现教有所成”）教师们认真撰写并互观反思并积极向各类教育教学刊物投稿增加交流学习的机会促进教学水平的提高。（本学期教师互观反思达人均10次以上）继续做好培养青年教师的工作尽力为他们提供

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一、前言

随着新课程改革的不断深入，语文教学也越来越注重对学生实际应用能力和自主学习能力的培养。本学期，我们在教学过程中注重了对课程计划的调整，加强了与学生生活实际的联系，注重了课程资源的开发利用，激发了学生的学习兴趣和主动参与意识。在此，我们