2025年语文部编人教八年级上册《与朱元思书》优秀学历案.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

语文部编人教八年级上册《与朱元思书》优秀学历案

《与朱元思书》学历案

单元目标：

1.借助注释和工具书，整体感知内容大意，积累常见的文言实词

和虚词。

2.反复诵读，借助联想和想象，进入诗文意境，感受山川风物之

灵秀，体会作

者寄寓其中的情怀。

学习目标：

1.整体把握文意，积累常见的文言实词和虚词。

2.感受作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。

3.体会作者寄情山水的高雅审美情趣。

评价任务：

1.学习活动一（DO2）

2.学习活动二（DO1）

3.学习活动三（DO2.3）

4.作业与检测（PO2.3）

资源与建议：

1.本文选自部编版八年级上册第三单元第12课，本单元为文言文

单元，主要描写对象为自然山水，阅读这类作品，要求反复诵读，借

助联想和想象，进入诗文境界，获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。

2.《与朱元思书》主要描绘富春江的奇山异水。富春江两岸山色

清翠秀丽，江水清碧见底，素以水色佳美著称，更兼许多具有浓郁地

方特色的村落和集镇点染，使富春江、新安江画卷增色生辉。富春江

一带昔有“小三峡”之称，“天下佳山水，古今推富春”。在支流胥

溪注入处，有“子胥渡口”“伍子胥别庙”等古迹。

3.作者【吴均】（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）

人，南朝梁文学家、史学家。吴均写作工于写景，尤以小品书札见称，

如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连

君子忧道不忧贫。——孔丘

山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。

4.骈文：以双句(偶句)为主，讲究对仗工整，声律谐美，藻饰华丽，

多用典故。与散文相对，源于汉、魏，形成于南北朝。句式以四字六

字相间定句者，称四六文，为骈文中的一体。

学习过程：

一、课前预习

1.给下列重点字注音

缥．碧（）急湍．（）窥．谷（）轩邈

．．（）泠．泠（）鸢．飞戾．天（）横柯．（）2.体会文中描

绘的山水情境，各有什么特点？（请用四字词语或成语描绘）

山：

水：

二、课中学习

学习活动一、反复诵读，把握节奏

反复诵读课文，体会文章句式结构，根据文体，把握朗读节奏和

技巧。

文体特点：

学习活动二、小组合作，疏通文意

1.小组同学合作，辨析每个部分的重点实词和虚词，疏通文意。

2.整体梳理完毕后，请你合上书本，自我检测。

通假字：

蝉则千转不穷转：

窥谷忘反反：

词类活用：

风烟俱净净：

任意东西东西：

猛浪若奔奔：

互相轩邈轩邈：

望峰息心息：

横柯上蔽上：

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

负势竞上竞：

皆生寒树寒：

急湍甚箭湍：

学习活动三、深入学习，